#明纪实#特别喜欢与学生们的自然交流，在这样的情智交融中不仅传道授业解惑，还让学生身心愉悦。初中统编教材中有四个活动探究单元，不少语文老师不敢讲、不爱讲、不会讲，我和一位年轻老师以活动探究新闻单元为例，让学生们在活动中持续探究、在探究中提升活动质量。 学生们采访我时，我故意刁难学生，拒绝接受采访。学生们先是愣在那里，我说你们要争取呀，就像恳求你们爸爸妈妈一样恳求我呀。孩子们一下子茅塞顿开，有的说，求求您接受吧，我们特别不容易，有的说，您水平高，接受采访不难，还有一个竟然说，爷爷，您看上去多年轻呀，又帅，跟我说说呗……。哈，有意思极了。 学生们回到座位，我借此告诉孩子们一个本课知识点之一：尊重采访对象，而用谦词敬语、夸赞对方等都是尊重之意。孩子们若有所思，微笑点头。真好!(2)
