#明说真语文#关于建议取消公开课、示范课的若干问题答问（2）
问：为教师减负您还发现了教育内部应该有什么可为处吗？
答：太多了。对我的采访发表后，有不少一线教师发来他们那里的情况。有老师总结说：公开课、示范课、展示课、研究课、评优课、行政课、常态课、推门课……还有什么青年教师过关课、转正课、优质课、精品课、一师一优课、微课、慕课、备课、常规备课、超周备课，以及跨学科、项目化、主题大单元、核心素养、大观念，还有更离谱的跨学段、小初高跨学段教研、一对一结对教研、联片教研、联合教研、城乡结合体教研、线上教研……
依我看，全部取消，合格上岗的教师依课标、持教材、重学情、可检测，让老师们好好上课，正常生活，挺好！
问：您看到的回复中还有什么更奇葩的吗？
答：太有了，时时想起便想笑。一位女老师说：上周我家先生去讲公开课，评选领导说没有融入社会主义核心价值观，批评了一大堆。我先生讲的是化学课！另一位老师说，某国赛一等奖老师说她彩排了一百多遍，学生在几分几秒需要什么动作、表情、神态……都拿捏得十分准确。最后熟练程度到了：学生也能上台完美讲一遍了！第三位老师说得我笑不出来，想哭！他说：为了公开课一堂课，我们学校安排一个老师把我们班的学生培训了整整两天，什么课都取消了就为了这堂课做准备！……
问：那您说取消这样的公开课，今后的教学研究和教学评价如何进行呢？
答：当然可以呀，回归教室，回归常态。如果想评课，请评课者坐在教室后排去。如果想推广，同步视频直播一点不困难。至于表演和让学生配合以及预演式的，应该坚决叫停。
问：您叫停的公开课、示范课广大一线教师拍手叫好，而少见所谓专家和教研员群体发声，是不是影响了他们的利益？
答：哈哈，问得好，我的呼吁的确触碰了这部分人的利益。例如所谓语文专家、各级教研人员和这个主任那个科长的等等，他们凭借这类公开课、示范课当专家评委，可以拿到价格不低的报酬，就这块有人一年就拿十几万。你知道，在触碰到利益的时候，灵魂也无能为力。我不是要故意跟这些人对着干，而是看着一线老师的辛苦和学生的可怜，实在心痛。当然我也拿过这样的钱，因此很自责内疚，从今往后，我绝不参加此类活动，绝不再拿这样的昧心钱。
问：如您所述，那教师的教学研究和评定职称如何进行呢？
答：教师以教学为主，这是天经地义，无可非议的事情。凡是合格上岗教师，到了一定时间，根据从教时间、师德师风、教学效果等自然升级。至于想当大师、大大师和教育家的可随意，大家不要把他们当回事儿就是了。我们总说让校园静下来、让老师安静教书，不能总喊口号，先从取消公开课、示范课开始。
问：关于取消公开课、示范课您还有什么建议吗？
答：说句实的吧：把现有的各级教育行政部门人员的一半、各级各类教学研究人员的一半全部充实到学校教育管理和教学研究一线去。俗语说无事生非，闲得无聊难受便找事折磨学校师生。让闲得没事的人到学校去，他们就没有闲工夫搞什么公开课、示范课了。
教育是一项伟大的公益事业，来不得半点虚假，更不容将过度过分的个人利益掺杂其中和个人最大化。如果你问我，眼下活跃四方、名头巨大的教育大师、专家和所谓名师最缺什么，我的回答是：情怀。
