超级中学的新闻真的让人反感。 杭州二中把浙江中考最好的生源收集过来，却没有让他们在高考时达到应有的成绩，省前100名杭州二中集团只有4人，这样的表现确实与外界对它的期待形成了一定落差。为什么这些在中考中拔尖的学生，在进入这样资源丰富、师资强大的超级中学后，没有在高考这个更重要的节点上展现出更强的整体竞争力？ 为什么这些在中考中拔尖的学生，在进入这样资源丰富、师资强大的超级中学后，没有在高考这个更重要的节点上展现出更强的整体竞争力？ 公众对超级中学往往抱有极高的期待，认为它们理应包揽绝大多数顶尖名额，但实际上，教育的结果是多方面因素共同作用的产物。把全省最好的学生集中在一起，并不意味着这些学生在高考这一特定评价体系下必然占据绝对优势。社会有时过度将“生源优势”等同于“办学成功”，而忽视了教育本身的复杂性与多样性。 超级中学不应只是“掐尖”的代名词，更应该是教育创新、因材施教和人才全面发展的典范。比争论“省前100占几名”更重要的是我们如何为每一个孩子——无论他来自哪所中学——提供更公平、更有质量、更有温度的教育环境。