“毒教材”真是贼心不死，越来越猖狂了，竟然开始试探军人了。必须严查惩罚追究编辑、审核、岀版社等相关人员责任。 近日，一位幼儿园家长爆料说，孩子幼儿园用的教材里有“毒插图”，插图里的小女孩头戴“红日头巾”，这可太不对劲了。有人去查了，中国传统服饰里根本没有这样的样式，反而让人容易想到日本的“钵卷”。 这可不是小事儿，这分明是有人在故意乱改文化符号，试探咱们的底线呢！ 想想之前2022年，就出过“毒教材”事件，人教版小学教材里，插图把人物画的阴阳怪气，孩子眼神呆滞、星条旗乱入，甚至还有抓女孩子胸部等隐私部位的暗示，直接把家长们的肺管子都气炸了。 当时，教育部迅速成立调查组彻查，涉事教材全下架，27个人被问责，插图作者吴勇他们也被禁止再碰教材设计。可谁能想到，这事儿就跟打地鼠似的，这边刚按下去，那边又冒出来了。 要说“毒教材”为啥阴魂不散，还得从根子上刨。就拿人教版那事儿来说，教材都用了近10年，家长和老师早就在网上吐槽过画风诡异，可愣是没人当回事儿。直到2022年舆论炸锅，才发现审核环节简直漏洞百出。按理说教材得经过三审三校甚至五审，可实际操作中，插图可能是文字走完流程后才补上的，根本没经过完整审校。 还有些编辑和出版社为了省事，直接把国外的插画素材拿过来改巴改巴就用，也不管符不符合咱中国的文化审美，不是试探底线是啥？ 更让人脊背发凉的是，有些“两面人”早就潜伏在教育系统里了。新疆那起震惊全国的毒教材事件，就是原教育厅厅长提带头搞的。他们在教材里删掉中国国旗国徽，塞进所谓“东突厥斯坦共和国”的标志，还编造汉族士兵逼维吾尔族姑娘跳崖的故事。 这套教材在新疆用了13年，毒害了多少孩子？直到后来被查出来，那些参与编写的人居然还大言不惭地说“是为了民族利益”。这哪是教材，分明是精神鸦片！ 还有香港有些学校的通识教材，把非法“占中”美化成“争取民主”，甚至在幼儿园教材里用“中国是暴虐国王，英国是魔法师”这种鬼话给孩子洗脑。这些人简直比过街老鼠还可恨，拿着国家的俸禄，却干着挖墙脚的勾当。 有个绕不开的坎儿，就是教材编写里的“圈子文化”。童话大王郑渊洁就爆料过，某些教材主编把自己的作品硬塞进去，还拉帮结派搞轮流坐庄——你选我的文章，我捧你的作品，根本不管质量咋样。 更过分的是，有些出版社为了省钱，直接找没经验的插画师或者外包团队，结果画出来的东西要么丑出天际，要么暗藏玄机。就像人教版数学教材里那些眼神涣散的孩子，说是“唐氏综合征患者”都有人信，这到底是艺术创新还是恶意丑化？ 说白了，这些毒教材的始作俑者就是为了利益！教材市场可是块大肥肉，一本教材印个几十万册轻轻松松，背后的利润可想而知。有些出版社为了降低成本，根本不管内容合不合格，只要能过审就往上凑。更有甚者，跟某些境外势力勾结，拿了钱就在教材里夹带私货。 教材是育人的根本，容不得半点马虎。从2022年人教版事件到新疆、香港的案例，再到这次幼儿园教材风波，每一次都是对我们的警醒。那些编辑、审核、出版社的人，要是连基本的文化底线都守不住，就该让他们尝尝法律的铁拳！ 别以为改改画风、道个歉就能蒙混过关，不严查严惩，难保明天不会在教材里看到“旭日旗”或者“靖国神社”。毕竟，我们的孩子不能在毒教材里长大，就像庄稼不能种在盐碱地里——种下去的是毒种，长出来的只能是歪瓜裂枣。
