冬意渐浓，书香正暖。2025年11月26日下午，西安沣东实验小学教育集团任超锋班主任“名师+”研修共同体全体成员，携手三四年级班主任，在西安沣东实验小学成功举办“墨香润心·思启管理”主题读书研修活动。本次活动聚焦“深度阅读”与“思维课堂管理”，通过读书分享与带班经验交流，共同探讨教师专业成长与学生思维培养的双向路径。

在分享之前，活动特别设置了“关键词分享”环节，邀请仲姣、赵静、韩蜜蜜三位老师结合自身教学实践，围绕“深度阅读与思维课堂的双向奔赴”这一核心议题，提炼出各自认为最关键的教学理念。

活动上半场为读书分享环节，三位教师从不同角度分享了阅读如何赋能教学。

沈丽军老师（西安沣东实验小学）以《让思考可见，让思维生长》为主题，推介了《阅读力》一书。她结合四年级教学，提出三大策略：“关联之桥”——以《呼风唤雨的世纪》为例，贯通新旧知识，激发思维风暴；“提问之矛”——引导学生成为提问者，而非被动答题；“转化之炉”——活用思维导图与信息重组，提升文本理解力。

李艺楠老师（西安沣东实验小学）分享《走向深度阅读》，系统阐述“整本书阅读”的内涵与实践。她强调从“阅读单”到“思辨场”的转变，通过精心设计的话题与任务，引导学生走向有层次、有深度的阅读体验。

贺潇老师（西安沣东实验小学）以三年级学情为切入点，推荐《小学阅读能力，决定一生的成绩》。她指出，当前学生识字量虽增，却普遍“读不懂文本”，其本质是思维能力不足。书中提出通过区分事实类、推理类、评价类与创造类问题，以“提问”为钥匙，真正打开学生的思维之门。

下半场聚焦班级管理，两位教师分享了如何以管理为媒，激活学生高阶思维。

来自三桥街小学的高婷婷老师在《三载沃土，静待思维花开》中，回顾三年带班历程。她从“学生自立成长公约”谈起，逐步构建起以“班级优化大师”“积分商店”“岗位小管家”为载体的民主管理体系，让学生真正成为班级的主人，在自我管理中学会反思与担当。

李蕴博老师（西安沣东实验小学）以《班级管理为媒，激活学生高阶思维能力》为题，系统分享五维实践：重构规则，变被动遵守为主动建构；创新事务，变分配任务为项目驱动；深化探究，如在感恩主题班会中引导学生观察记录、深度思考；转变师生互动，从灌输走向启发；搭建“过程+思维”评价体系，关注学生思考轨迹，而非仅看结果。

活动最后，任超锋老师进行总结发言。他充分肯定了本次研修的深度与实效，强调深度阅读与课堂管理实现“双向奔赴”不仅可行，更是教育发展的必然方向。他鼓励全体班主任在思维碰撞中持续探索班级管理新样态，并希望未来工作室能搭建更多此类交流平台，共促专业成长。

随后，西安沣东实验小学教导主任王丽老师为所有分享教师颁发荣誉证书，表彰他们的精彩发言与智慧贡献。

书香氤氲，思维激荡。本次阅微读书活动不仅是一次经验的汇聚，更是一次教育理念的升华。西安沣东实验小学教育集团任超锋“名师+”班主任研修共同体将继续以读促教，以思促管，在教育的田野上，静待每一朵思维之花灿烂绽放。