近年来已有不少大学生从新农人成为“兴农人”，带领乡亲共同致富。《中国本科生就业报告》数据显示，近5届本科毕业生半年后在“农、林、牧、渔”行业类就业的比例呈上升趋势，2021届本科毕业生在相关行业的就业比例(1.0%)较2017届(0.7%)增长了43%。

随着科技的不断发展，虚拟仿真实验教学在农学类尤其是畜牧兽医专业的教学中逐渐得到了广泛的应用。这种新型的教学方式不仅可以提高学生的实践能力和创新思维，还可以提高教学效果和教学质量。

虚拟仿真实验教学可以在模拟真实场景的基础上进行实验操作，避免了传统实验中可能出现的危险和风险。例如，在畜牧兽医专业中，实验对象往往是有生命的动物，传统实验中可能会出现动物死亡等意外情况，而虚拟仿真实验教学可以通过模拟动物生命体征和反应，让学生进行操作练习，避免了真实实验中可能出现的风险。

虚拟仿真实验教学可以大大降低实验成本。在传统实验中，需要购买大量的实验动物、试剂、器材等，而这些都需要耗费大量的资金和人力成本。而虚拟仿真实验教学只需要开发相应的模拟软件和硬件设备，就可以进行实验操作，成本相对较低。

在传统实验中，由于实验对象和环境的差异，每次实验的结果可能会有所不同。而虚拟仿真实验教学可以通过设置不同的参数和条件，进行多次实验操作，得出较为可靠的实验结果。学生可以通过虚拟仿真实验教学软件进行操作练习，同时也可以与其他学生进行交流和讨论。教师也可以通过软件对学生的操作进行指导和评估，及时发现和解决问题。

虚拟仿真技术的出现，正在深刻地改变传统的教学模式。它不仅可以提供更加直观、生动的学习体验，还可以解决教育资源分配不均的问题，让更多的学生接受优质的教育。大力发展虚拟仿真职业技术教育，提高“新农人”生产力。