5月10日上午，南阳市政协副主席、市教育局党组书记、局长杨文普深入南阳市五中调研指导高三备考工作。市教育局党组成员、副局长、市一中党委书记乔栓旺，市基础教育教研中心主任李峰、副主任吴长立，市五中书记王超、校长赵学敏参加听课和座谈。

杨文普首先深入高三课堂，认真听了一节物理微专题课，并在听课结束后与学生亲切交谈，详细询问听课效果和复习情况。

在随后召开的高三备考座谈会上，参与听课的全体教师积极发言，畅谈这节课的优点和不足，并提出改进建议。市基础教育教研中心、南阳市五中相关负责同志作精彩点评发言，提出了针对性很强的复习备考意见。

在认真听取大家发言后，杨文普就下一阶段复习备考工作提出具体要求。他指出，近年五中高考成绩持续攀升，是学校领导班子备考方向明确、狠抓工作落实的结果，更是全体五中人团结一心、奋力拼搏的结果。今年要实现更大突破，必须进一步发扬五中工作务实的优良传统，聚焦“四个关键”。一是聚焦试卷讲评这个关键，提振学生备考信心。高考前80％以上的课都是试卷讲评课，必须上好用好。要瞄准正答率较低的试题，通过公布这些知识点近几年高考的分值和出现的频率情况，强调重要性，吸引注意力，激发求知欲。教师要通过鼓励性语言，提振学生信心，让学生专注思，积极练，看到自己的进步和希望，信心满满度过考前每一天。二是聚焦变式训练这个关键，归纳总结答题思路。平时的课堂是先练习后总结答题思路，而试卷讲评课则恰恰相反，是先回顾答题思路后强化练习，通过练习验证和巩固答题思路，实现理论与实践相结合。要特别注意，这里的总结必须是在学生自我反思和讨论基础上进行的，学生先写出答题思路，教师再归纳提升，并在黑板醒目位置板书出来。学生根据解题思路，尽量去试做往年的高考真题，从而增强学生战胜高考的自信心和征服感，确保做一题、得一法、通一类。三是聚焦目标学生这个关键，灵活调整教学方法。高考前要根据不同班级的学生对象、距高考的不同时间节点灵活调整教学方法。讲解个性化，练习个性化，批改规范化。让学生自己想，自己讲，做自己真正的错题。考后立即将评分细则发给学生，同桌互相批改，批注扣分原因，再进行个性化变式训练，落实作业自助餐，针对性巩固强化。四是聚焦回归基础这个关键，确保基础题“应得尽得”。根据往年高考情况，基础题失分、会做的题因马虎大意失分是当前备考最大的漏洞，也是历年高考留给毕业生最大的遗憾和“痛点”。因此高考前既要突破难点，又要让学生回归基础，在一次次考试的“陷阱”磨难中总结教训，在一次次失分的“痛心”中炼就火眼金睛，确保基础知识“应得尽得”。

王超表示，市五中全体高三教师一定贯彻落实好这次调研座谈会议精神，把会议形成的指导意见转化为复习备考效益，把领导关心转化为复习备考的动力，在复习备考最后冲刺阶段，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，铆足一股劲，奋力拼搏，再创新高，交出满意答卷。

（全媒体记者王丙双通讯员杜克）