读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为进一步提高教师文化素养，促进教师队伍的专业发展，5月19日三门峡市第一小学举行了第40期线上“书卷悠长，邂逅芬芳”教师读书分享活动。

刘若颖老师分享《教育，可以这么生动有趣》，郑英老师在书中描绘了令人向往的教育生活，那温暖和谐的师生关系，作为教育者应始终怀着诗心和匠心在行走，努力去寻找教育的趣味，与各不相同的孩子交融碰撞，把教育化为轻松的小诗，才能产生出更多乐趣与神奇，才可以将教育生活过得生动而温暖。

刘娟老师分享的《重读苏霍姆林斯基》，是李镇西老师用自己的教育实践，阅读苏霍姆林斯基的书，是一本扎根中国大地、结合中国实际活学活用的书。他始终把学生放在第一位，为了学生的发展而去探索教育，真正的在为学生去思考，为学生做教育，真正的为了全面发展人而做教育。作为老师，不必整天思考管住学生的“招数”，而应该把心灵坦露给学生，真实、真诚地进行生命对话和教育引领。

张存玉老师读了《家校沟通，没有痛过你不会懂》感触颇多。教育从来都不应该是学校单方面的行为，它应该是家校相互沟通协作的行为。没有家庭参与的教育是不完整的，没有家长支持的班主任是孤独的，甚至是痛苦的。在平时的家校沟通过程当中，这本书给老师们提供了很多的新思路和新方法，做好家校沟通工作，能让教育工作更好地开展。

张敏老师分享《我这样做老师》是魏书生老师的又一杰作，魏老师集自己几十年的教学经验，用朴实的语言表达了对教育的挚爱，对课堂的迷恋，他的教改创举看似普遍却隐含着难于超越的真理，时刻与学生平等商量的对策成就了师生课堂的辉煌，本书中魏老师依然沿用自己的表达风格，给我们呈现更科学、更精典的做法与思路，更给我们享受终生的启迪。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。

张娜娟老师感受《爱的教育》中每一篇日记、故事、书信都饱含着“爱”，有家国大爱，有父母子女之爱、兄弟姐妹之爱、同窗朋友之爱、师生之爱，简单的文字因之有了暖人的温度。每一个篇章都充满了真实与情感，让人仿佛置身其中，与主人公一同经历那些温馨而感人的时刻，在成长的道路上更加坚定和勇敢。

孙艺萍老师分享《做最具成长力的教师》，她认为：作为一名教师，应该持续地学习和成长，不断地反思和调整自己的教学方式，同时与他人分享和交流，以便提升自己的教育水平和更好地满足学生的需求。同时，应该关心学生的全面发展，帮助他们成为有担当和有责任心的人才。只有这样，才能成为最具成长力的教师，为教育事业做出更大的贡献。

吴嘉茜老师分享的《从平凡到卓越——优秀教师的修炼之道》是一本介绍日常教学策略的书籍，书中每篇文章都介绍了一种简便易行的教学策略，只要花上三五分钟，便可轻松学会。“教学之路是永无止境的，它需要我们不断地学习和探索，从来没有人能彻底完成这种学习和探索。作为一名教师，当选择了教师这个能够积极地影响每一个孩子生命的职业时，必须永不停歇地追求新的、更好的方式来完成老师的使命。”

时光漫卷书页过，只觉芳气满校园。人生因奋斗而绚丽，青春因阅读而多彩，老师们秉承着“终身学习”的理念，踔厉奋进，笃行不待，永不停止阅读的脚步，在阅读中学知识、练本领、树形象、强素质，为全面提升学校教学质量，更有效地教书育人而不懈奋斗。