现在很多有了孩子的年轻家长对于自己辅导作业的水平可谓是信心满满，因为一提到学历他们根本不在怕的，作为90后，很多人都接受过大学教育了。对于小学知识来说，那简直真的是张口就来，可是往往是自信的家长很容易被现实啪啪打脸。
大家可能不信，那就是大学生也不一定能辅导好，一个小学生越是简单的知识其实越难辅导，这就是为啥低年级的老师工作往往是最累的。
而且现在出现了一个趋势，就是越低年级招聘老师，反而要求这个老师的教学经验越丰富，教龄越充足，原因就是低年级的学生他们需要一个更好的引导才能顺利的进入知识的殿堂，并不像是高中生，大学生那样已经养成了一套成熟的自学的思维了。
就算没人逼着他们学习，他们自己也知道学习的重要性，并且也会举一反三，自己找方法去啃那些硬骨头。因此年轻的家长辅导作业的时候就会遇到一些意想不到的情况，比如看似一道很简单的题，为啥老师偏偏给判错？明明家长觉得这也对。
拿语文题来举例，杜牧的山行这首诗小时候我们都学过，可是90后的家长记忆里面第一句话应该读远上寒山石径斜“xia”，但再翻一翻现在小学生的教材，惊奇的发现，当年老师要求我们千万别读错的那个字反而改成了错误的读音，那就是xie。
其实这就是教育方面，根据现在人们的一个普遍的常用惯例把读音给改了，很多读音其实都是改了又改的，每年出来的新标准也许都不一样，这就需要家长在辅导作业的时候也必须记住这些变动，不能一味的以自己以前的知识作为模板。
有位妈妈也是很无奈，她在给孩子辅导做数学题的时候有这样一道题。其实题干非常简单，就问你9+9除三，结果是多少？这道题可以说难度都远远没到需要辅导的程度，孩子自信满满的写上了答案为12，妈妈也觉得这道题没有什么争议的地方，结果老师却打上了一个大大的红叉。
并且批评说做题不注意细节，妈妈非常不服气，连夜质问老师，说我家孩子到底错在哪里，谁知道老师一句话让妈妈愣住了，原来这道题应该仔细考察题意，意思是九加九，先算结果，然后再除三。
别看这只是一道数学题，其实他还蕴藏着一些文字游戏呢。看到这里不少家长觉得也没必要数学题就该好好的本分，不应该加上文字游戏，搞得像脑筋急转弯一样，这道题目连家长都哄骗过去了，显然并不是学生不注重细节。
而且以后参加中考，高考的时候，这种投机取巧式的题目一般都不会出现，所以对于学生来说没有任何参考意义，老师也不应该拿着这种题来较真。
在小学阶段容易出现一些怪题，为的是考察学生们结合实际的能力或者是检查题干的细心能力，当然这种题的比例并不会太高。一旦出现了之后，家长和老师应该做好沟通，互相理解，家长明白了出这种题的意图之后，估计也就不会再有太多额外的想法。
而老师在给学生留作业的时候也应该注重这种题出现的比例不要太多，以防误导学生。特殊题型要特殊对待学生心理可以整理一下，自己有个印象就好了。并不指望在考试当中会出现大量这种题目，但是以后遇到这种题目的时候要长个心眼。
你们怎么看待这件事呢，来说说吧？
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明明是原题出得有歧义，应该出成“9加9再除3”或把再字换成逗号。而老师和家长都不敢质疑教材，囫囵吞枣再带上孩子，都选择了逆来顺受。[得瑟]
脑筋急转弯说白了就是玩小聪明，所以中国科技永远不行
数学玩文字游戏那还是数学吗
我家俩娃我都不敢教，现在的出题人和老师的脑回路简直清奇的不行，好多问题你都不能正眼看，得用脑筋急转弯去想，因为这些题本身就带着很强的误导性。上个月我家老大一道数学题我看了看，起码五种正确答案，思路不一样，步骤不一样，但答案都一样，可那老师就只认参考书上的答案。
百度一下除 和除以
跟过去的考八股文一样的乱七八糟的拼凑出来，现在也是这样，学了十几年结果到现在还是个文盲，天天喊着注重孩子的教育，先把课本弄清楚再说吧，不要再过十几年，再来告诉我的孩子你小时候学的是错误的！
小学生正是数学入门的初级阶段，不好好教学生加减乘除，先乘除后加减，搞什么文字游戏，还美其名曰锻炼学生的观察能力，我看就是为了搞乱学生的逻辑思维，难道以后让学生在看到数学题时先要判断一下这道题到底是思维题还是数学题，岂有此理。
这大多就是出题老师的责任了，几岁的小孩懂什么除以乘以的，你自己想玩文字游戏，回家和你孩子玩去！跑着来搞什么智商高低，自己启蒙教育都还没教好囊！数学不是叫你拿来分高下的！
不要再评论了，做自媒体只有说错才能提现网友的对，有争议，就能火，正确的答案都不屑一顾，有争议才能热闹起来，热闹了不就火了吗？数学题，万变不离其宗，他怎么改变都改不了不了他是等于12，9+9÷3毫无疑问都是十二，说破天了他也是十二，除非他否定以前的教学，先乘后除再加减，乘除是优先的，之后才轮到加减，有括号的另说。
低学历是真的做不了自媒体[汗]
没个锤子，按照文字游戏，有至少四种答案，你是9+9÷3，还是(9+9)÷3还是，9+3÷9还是3÷(9+9)？你平时说话说除以还是除？本身除以和除就是中国人给自己玩文字游戏恶心人的，现在又出脑筋急转弯进阶版。咋的，大家都适应除跟除以了，你又强迫大家扇自己脑回路？好好的数学，人家是符号，严谨又精确。非要玩文字游戏恶心人。你是嫌应试教育祸害人没够是吗？还是嫌中国人才太多在这自废武功？这跟自媒体有什么关系？你改变不了这种畸形就加入进去一起恶心清醒的人而已。以为自己很高明？你觉得这样文字游戏恶心过的学生在学高数函数时候会不会被文字游戏恶心到老师都讲完三段了，你还在第一段品它文字到底什么意思？害人不浅的基础教育还沾沾自喜[点踩][点踩][点踩][点踩]
除和除以，现在也不分了吗？
现在出题就看细节，老说细节决定成败，问题是成败是结果，如何以结果定细节？说白了不是看结果，就是看过程。又老是强调结果。所以全都对标结果，又俗称忽略过程的捷径。
12没有错
小便也是个没小学毕业的，编段子都编错，9加9除3等于9加9分和除3[笑着哭]
应该读xia这样才押韵
小时候一直想知道这除和除以有什么用？直接讲3除以9不就行了，非要整一出9除3。沟通和数学不应该简单高效么？[笑着哭]
答案摆在面前 你都看不懂啊
9加 9除3 与9加9 除3 是有区别的 不能说错 只能说没猜对出题人意思和老师意思
虽然老师说的没有错，但这个确实像考公，不像中小学数学，考公这样出没问题，毕竟以后要面对的是各种纷繁复杂的领导和各种矛盾交织的人际关系，脑子不会急转弯只知道像老黄牛一样勤勤恳恳肯定不能被提拔重用的
文字游戏不应该这么玩
没有括号就是先乘除后加减，[抠鼻]
同感，这种教育方式有什么意义？但我又很无奈[汗]
不起说现在不考除和除以吗？
这类题不属于游戏文字。是正常的数埋知识！小学生就应该多做这样的题才能加深记忆如果把除以看作除在做那就是把子弹变成原子弹了！
这个有啥好写的，只能说家长学生时代没有好好学习[笑着哭]9加9除以3孩子的答案是对的，9加9除3那么做就是错的
我80后 小学老师就教过除以 与除的区别[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]仔细读题认真分析
这题有什么问题吗？考的就是除跟除以的区别！如果说反过来说也没问题，但是要的就是变通逻辑性！这种入门级数学都学不明白的后面就可以放弃数学方面的学习了
后面配的图对为啥能写错呢，9除3是3÷9，9除以3才是9÷3
出题者和老师都没错，编者解释错了，不是让你先九加九，而是九除三的意思是三除以九，等于九分之三，再加上九，最后是九又九分之三，除和除以不一样，这是老教材的说法，据说新教材有改动
奇葩
这是文字游戏[裂开]虽然我们初中数学老师确实说过除和除以不同，但是给小学生整这玩意就是闲的
为啥就不能规范数学，数学是严谨科学计算，不是文字游戏
说白了还是国家的教育出问题
数学是严谨的，不是玩的文字游戏，出这种题的就是误人子弟。
又是一篇骗流量的傻文！连基本的数学格式都没懂！如果真是9+9除以3应该表达为（9+9）÷3=❓
除和除以，是被除数和除数的区别，相反的。
现在小学很多这样的数学题，iq题吗[笑着哭]
这个题应该出自除和除以那一章
你写的什么乱七八糟的，9除3是3÷9，9除以3才是9÷3。根本就不是带不带括号怎么断句的问题。除和除以是必须要注意的。再怎么也不可能是12
毕竟专家教授们也不能白吃饭，每年都要搞点不一样的。不然怎么是专家教授呢？真以为问题出在基层的老师身上可就错了。
如果财务的领导这样写给财务，老板是噶财务领导还是噶财务
狗皮教育，没一个正经的。
不错脑筋急转弯了
9.33333
除和除以不一样算法[哈哈笑]
审题错误，老师没错
有没想起老师教的，除和除以的区别？[抠鼻][抠鼻][抠鼻]
等于12啊
想当年读小学的时候，我也吃过同样的亏。但是也丝毫不影响我现在吃瓜啊。这也太小题大作了。
孩子对的，老师说的细节更扯。注意细节( 4 列算式计算 ) 什么是细节。😂😂
除是后面数除以前面，除以就是正常套路，前面数除以后面数
9除以3等于3，9除3等于3除以9等于三分之一。老师没错，是楼主没学好，更不会教孩子。
答案两个
不是先乘除后加减吗[笑着哭]
先乘除后加减
就和语文一样。阅读理解现在都不找活着的作者了，都找已故的作者，这样就死无对证了。[哭笑不得]
中文里没有标点符号吗
自己都不懂还好意思写文章出来误人子弟？就一个“除”和“除以”的区别乱忽悠半天！已举报不谢
所谓的除和除以有区别，那乘和乘以怎么又没有区别？数学题玩出题者的文字套路有意思吗？把题目写成9和9的和再除以3，商是多少或者9加上9除以3，和是多少怎么就不行了
9加9除3确实是错了，但是我会写成3/（9+9）=1/6
其实除和除以的说法本身就是个操蛋的问题，不知道国外的教学有除和除以的说法没？
老师没教过你被除数和除数的区别吗？加减乘除教到除法时第一讲的就是除数和被除数
除和除以这个文字游戏，怎么能算是数学题呢
除和除以不一样的 服了
各位大哥们，九除三意思是3÷9，老师说的不注意细节，应该是小孩儿将除看成除以了
有些题目是没有答案的，应该说只有参考答案
都是个人理解，要是校长辅导孩子这样做你看老师还敢判错？
吃饱了闲的慌
等下，除和除以的意思是不一样的吧好的
一群文盲在做数学题…… 竟然还列出“正确答案”
现在的作业题套路太深[呲牙笑]
除和除以是不同的[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
9*1/3系对的
对了，除3和除以3不是一个概念
书面表达同语言表达噶区别 题系语言表题都有错
老师先出布，学生肯定赢。
这题没毛病，除和除以是不一样的，
除和除以是有分别的
当初定义把除和除以做区分的真的挺白痴的。这种文字游戏毫无意义。
小编先回小学，找你数学老师，把除和除以搞清楚再来胡说八道。
除3与除以3，意义一样？
题没问题，没有特别说明就是：9+3÷9
这题本身有问题，可甜可咸纯属扯淡[得瑟]
除和除以的区别，然后，意思都读不懂，不理解，以后学不了的，不要去怪咬文嚼字，题目都看不懂还做什么，这已经是筛选你们，你们却抬杠，除数，被除数，商，都是有名字的
小时候老师教过除和除以不一样
跟脑筋急转弯似的
学的不是数学，是服从
瞎教
反人类
就是给家长和老师找麻烦。一个简单的题目转了十八道弯。
怪不得越来越出不了高精尖的数学人才，数学本身就是要通过精密的计算，结果变成树上骑个猴，地上一个猴了！
我小时候也学这个，一年级还是二年级，后面就再也没见过这种题目了，现在看到才想起来还有这出
不对吧，除和处以是不一样的吧
数学是最严谨的学科吧！为什么要搞出 除和除以这样有分歧 诱导的定义。÷就一个意思偏偏要搞成几个意思，还有法律上的定金和订金等等 ，简单的问题复杂化[横脸笑]
我上学那会吧，老师教的是3除6式子就是6/3＝2，也可以写成6除以3。除和除以是不一样的。
9+9÷3意思是（9+9）÷3他没加号
搞这种没啥意义，幸好以后高考不搞这一套。对以后搞科研也没帮助
请问你去干什么，我去晒太阳。那请问你又去干什么，我去晒被子。那请问大家，到底谁在晒太阳，谁又在晒被子。谁又在被太阳晒。 这个时候怎么不搞语法了。你继续搞语法啊。好多有潜力的小孩，从小就被误导了，我搞不了这些，不如好好玩。
大学生的文化，小学生的水平[笑着哭][笑着哭][笑着哭]