每年中考结束后，都有很多初中家长找到我说，能传授一点经验吗？新高一衔接课究竟要不要上呢？有没有用呢？说一个扎心的事实，对于物理这科来说，衔接班根本没用！   大家好，我是殷大神。哈三中20多年教学经验，物理高级老师，全国十佳教师。   各位家长，咱得先整明白一件事儿：高一物理啊，它压根儿不是直接冲高考去的！它真正的任务，是给高三那一整年的大复习打底子、铺路子。   所以，咱别光“预高一、预高一”地盯着那个词儿琢磨。心眼儿得放宽！重点不是抢跑多少内容，而是要让孩子见识到整个高一物理的“全身照”。   为啥这么说？高中物理那些知识点，像一大张密密麻麻的蜘蛛网！每个单元（知识模块）里头的基础东西、基本题形，跟其他单元的内容都是你缠着我、我绕着你，根本分不开。没有哪块知识是能孤零零存在的！   所以，我教高一学生，既不是光喂基础“软饭”，也不是一上来就狂塞难题“硬骨头”。我是带着孩子把知识的“地盘”先圈出来，把这座知识大楼的“钢筋架子”（知识框架）稳稳搭起来。先把面儿铺宽了！   这样干有两个大好处： 到了高二，孩子往这架子里填更专更深的细节（填充内容），能接得上头！ 进了高三冲刺拔高的时候，大楼根基稳，才经得起往上猛加层！   这才叫给高三做准备的正确打开方式！管它叫不叫“预高一”呢，它就是高一体系本身！ 可现在外面那些机构搞的“预高一”，家长催着赶着，15节课恨不得塞完整本书的3/4内容！不这样家长就觉得“不划算”。   速度这么快，质量能好吗？快和省事儿、深和透，鱼和熊掌难兼得啊！结果就是每个知识点都是脚尖点地、沾水就走（浅尝辄止），题还没练几道呢，马上跳下一个大章！这哪行？   高中物理这块硬骨头，想真啃下来，老师必须往深了钻，往难了抠的。学校老师有充裕时间，能把一个知识点、一类题型，翻来覆去磨透、讲深。这就跟炖肉一样，小火慢工才入味，大火快炒只能夹生。   跟我学的学生，很多家长在孩子初中尾巴尖儿上就把高一物理的坑位占好了。为啥？与其上那稀里糊涂的“衔接班”，真不如找个靠谱老师直接开干正餐（高中学习）！一步一个脚印扎扎实实来。等真开学了，才不会跟不上、听不懂，看题目慌得一批！