越来越觉得 英语和物理这两门学科 是反着来的！ 1、英语提分一定要练，而不是背 英语不好的孩子大多数纠结在单词，如果你不是为了从事英语相关工作，只为应试，英语没有必要这样学。纵观历年高考英语，题型基本固定，只要针对于每种题型找到解题的技巧和方法，再稍加增强基础词汇即可。提分关键在于，平日打窝的思维，专项每种题型突破，一旦打通，找到解题的技巧和方法自然分数就好看了。 2、物理提分一定要背，而不是练 物理不好的孩子共性问题在老师讲完做题会，题只要一变就蒙圈。透过现象看本质，这类同学即便物理补几个轮回都难突破分数。不会抓“七寸”是根本原因，物理的七寸在考点上，围绕每个考点的基础和变形，加上练习后的解题技巧和方法。 首先是理清高中物理各章节之间的关系。高中物理绝大部分的知识内容是呈金字塔结构。高一上学期我们学习的运动、相互作用以及牛二，是整个高中物理的基石，其他的内容都是在此基础上展开的。所以为什么很多孩子如果运动学没有学好，到了高一下学期，学平抛会觉得格外吃力，就是这个道理。 其次就是要学题型。高中物理任何一道题目，都不是只考察一个概念，或一个公式，而是多个知识点排列组合。这就要求孩子在学的过程中，要学会串联起来。怎么串？那就是题型。我在教学中一直强调，高中物理就3大体系，8大口诀、26个题型、44个技巧，学生按照我教的，思维体系化、解题过程化，自然能突破瓶颈期。 到了高中，课堂节奏是很快的。很多孩子不是学不明白，而是还没反应过来，老师已经开始讲下一个问题了。这儿落一点儿、那落一点儿，知识点和知识点之间连不起来，串不成串。 而跟我学的孩子，没课上讲不全的题型、讲不细的内容都给你讲全讲细，课上没听懂的内容，都给你讲透弄懂。想学的【殷大神体系】我来带。
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