有教师发帖质问“中小学正高职称，真材实料有几分？” 这一问，问到了关键，问到了痛

有教师发帖质问“中小学正高职称，真材实料有几分？” 这一问，问到了关键，问到了痛点。 如果，在中小学能评上正高职别，也就达到了教师生涯的最好境界。 所以，为了评正高职称，有些人不惜一切手段。 根据评职规则所申报的材料必须是真实的。搜索信息，在全国还没有发现因为申报虚假材料，被处分的案例。 这说明通过终审的材料是“真实”的。那么为啥还质疑呢？问题就出现在准备材料的过程。 也就是说，申报人所有证书是真实的，而获得过程是“作弊”的。 比如申报课题，因为你是校长，有的项目课题，你必须是主持人。但是课题研究不是你干的。课题结题时候，你是最大获利者。 还有写书，发表论文等，这些都可以花钱操作。你说是假的，可是那出版社不是假的。 还有，所谓的优质课，只要你打通关系，得来也容易。因为优质课不都是公开课。 所以，有人看不惯或者瞧不起“正高级”。可是又有啥办法呢？ 这个社会就是这个样子，你过去不认真“准备”，一到申报材料就傻眼了。然后就说这个那个都是假的，有用吗？