内蒙古自治区文旅厅近日发布“1+5”全域研学旅行体系。该体系以“1条精品主题主线”为核心，配套“5条特色专题支线”为支撑，旨在依托内蒙古独特的自然与人文资源，通过系统化、结构化的课程设计，为区内外教育工作者提供一套主题明确、层次清晰、易于操作的综合实践教育解决方案。体系将全区资源科学规划，形成覆盖全域、分层探究的研学课程网络。

一、 核心主线深度体验：“呼-包-鄂-乌”立体认知环线

在四大环线中，连接呼和浩特、包头、鄂尔多斯、乌兰察布的环线最具代表性。该主线以 “寻迹青城草原风，探源乳都科技韵” 为主题，通过4-5天的深度体验，帮助学生构建对内蒙古中部的立体认知。

第一站：乌兰察布——地质与生态的对话

研学从乌兰察布开始。在乌兰哈达火山地质公园，学生将观察火山遗迹，理解地貌塑造。毗邻的辉腾锡勒黄花沟草原，呈现了典型的高山草甸生态系统，可进行植物调查，感受古代诗歌意境在现实地理中的映射。

第二站：呼和浩特——历史与当代的融合

在呼和浩特，研学重点转向人文与科技。昭君博物院阐释民族融合的历史智慧。敕勒川草原展示了生态修复成果。蒙草种业中心和伊利现代智慧健康谷则呈现了科技如何赋能传统产业，让学生目睹畜牧业的现代升华。

第三站：包头——传统与工业的碰撞

在“草原钢城”包头，赛罕塔拉城中草原在城市中勾勒出传统游牧画卷。与之对比的是包头钢铁（集团）公司的现代化流程，学生可思考工业与环境的协调发展，体会“半城绿意半城钢”的平衡智慧。

第四站：鄂尔多斯——生态与文明的升华

在鄂尔多斯，恩格贝生态旅游区讲述了将“沙海”变“绿洲”的奋斗故事。黄河文化博物馆系统梳理了黄河文明，为准格尔黄河大峡谷的实地考察做好铺垫。在自然壮景与崔家寨古村落之间，感悟自然与人文的永恒对话。

二、 五大专题支线：主题鲜明的探究路径

为满足精准育人需求，体系配套了五大专题支线，主题鲜明，可作为独立单元或与主线灵活组合。

1. 壮美山川之旅（鄂-呼-乌）：地学与生态的野外课堂

本支线专为地理、生物等学科设计。从鄂尔多斯准格尔黄河大峡谷的地质考察开始，北上至呼和浩特敕勒川草原进行生态研究，并赴老牛湾观察独特地貌。最后在乌兰察布乌兰哈达火山群进行专题探究，可开展天文观测。全程以实地勘测、样本采集为核心。

2. 歌游草原之旅（乌-呼-包）：文化体验与艺术表达

本支线注重美育与民族文化。始于乌兰察布的星空观测与地貌写生，随后在呼和浩特参观博物馆，学习简单的蒙古族歌舞或乐器。在包头，于敕勒川博物馆深入了解游牧文化，在赛罕塔拉城中草原完成艺术创作，并欣赏《千古马颂》等实景演艺。

3. 科学考察之旅（鄂-呼-乌）：生态治理的科研实践

聚焦环境科学与可持续发展。核心是鄂尔多斯恩格贝生态示范区，学生可参与讲座、进行简易测量，调研沙漠农业技术。在呼和浩特蒙草种业中心，了解科技修复生态的逻辑。还可安排对不同恢复程度草场的对比考察。

4. 传统文化之旅（鄂-包-呼）：历史长廊的文明解码

这是一条贯穿黄河文明、长城文化与草原历史的人文支线。从鄂尔多斯黄河文化博物馆的文明溯源开始，探访崔家寨古村落。在包头固阳秦长城遗址实地触摸边塞历史。在呼和浩特，通过昭君博物院等景点，深入探讨民族交往交流交融的历史。

5. 抚今追昔之旅（乌-呼-包）：发展脉络的思辨探索

本支线旨在培养辩证的历史发展观。从乌兰察布传统的游牧生活体验出发，在呼和浩特通过博物院了解文明演进，并参观伊利智慧健康谷感受产业转型。在包头，从北方兵器城到包头钢铁集团，再到乡村振兴示范点，思考传统、现代与地域发展的关系。

三、 实施指引：框架下的灵活应用

为有效落地，教育工作者可遵循以下指引：

· 资源获取：对接官方研学基地与课程资源库。

· 按需定制：根据课时、学段、学科焦点，灵活组合主线和支线，形成定制方案。

· 任务嵌入：为每个核心研学点预设明确的探究问题与实践任务。

· 安全协同：与有资质的服务机构合作，制定详尽的安全预案。

四、规划设计：从“活动”走向“课程”的研学创新

内蒙古“1+5”全域研学旅行体系通过清晰的主线引领与丰富的支线选择，将地域与文化资源转化为可自由组合的教育模块，实现了研学旅行从“活动”向“课程”的质变。这一体系不仅为深化学生核心素养提供了实践框架，也是内蒙古推动文旅融合、传承文化的重要创新举措。   随着京蒙协作“旅游倍增计划”的深入实施以及跨境研学活动的开展，内蒙古研学旅游正迎来新的发展机遇。这一体系将通过持续优化和拓展，为区内外青少年学生提供更加丰富、更有深度的研学体验，同时为全国研学旅游的发展提供内蒙古方案和经验。

文章来源：中国旅游网