这个实验室的每个孩子都值得被听见！

（一）

我们小时候，大人常说：“少说废话，多做实事。”

可现在的孩子面临的是什么呢？

小升初面试要自我介绍，大学自主招生要答辩，找工作要面试，创业要路演……

一个只会埋头苦干、不会表达的孩子，真的会吃大亏。

从实验室这几年带领孩子们参加的无数赛事，总结经验来看：

两个孩子做的项目水平差不多，一个结结巴巴说不清楚，评委直接打断路演；另一个用三分钟讲得清清楚楚，还带点幽默感，评委当场给了高分。

你说，这公平吗？

公平。因为表达本身就是能力。

这两年，创客教育迅速火起来，会做，不会说，成了很多小创客的“标配”。

对于一起创客创新实验室来说，孩子们的表达，也是一种“造”，是创客教育的“必修课”。

为什么？

因为真正的创客，不只是“做东西的人”，更是“讲故事的人”。

你想啊——

做项目需要团队协作，你不会表达，怎么说服别人跟你一起干？

做出产品需要让别人用，你不会表达，怎么让别人理解你的产品？

想找投资需要路演，你不会表达，凭什么让人掏钱？

创意很重要，但让创意被看见，同样重要

那怎么才能让孩子既能做，又能说？

有几个简单有效的方法，供家长参考，在家就能用：

第一招：三句话讲清楚

让孩子用三句话说清楚自己的作品：

· 我做的是什么？

· 它解决了什么问题？

· 它厉害在哪里？

别小看这三句话，能说清楚这三点，就已经打败了80%的人。

第二招：当孩子的“采访记者”

孩子做完一个项目，你可以当记者采访他：

· “这个创意是怎么来的？”

· “最难的部分是什么？”

· “如果重新做一次，你会改进哪里？”

问得越具体，孩子说得越有条理。

第三招：录视频，自己看自己

让孩子对着镜头介绍自己的作品，录完一起看。

第一次通常惨不忍睹——眼神飘忽、语无伦次、各种小动作……

没关系，看一遍，改进一点，再录一遍。几轮下来，进步肉眼可见。

（二）

好的创客教育，应该两手抓

这也是为什么，我们一起创客创新实验室在重新装修时，专门打造了一个TES演讲台的原因。

在课程体系里，加入了“表达训练”，每次孩子们项目完成后，老师都会鼓励孩子走上演讲台，向大家介绍自己的作品。

别让你的孩子，成为一个“会做不会说”的小闷瓜。

创意值得被看见，孩子值得被听见。

一起创客创新实验室，希望越来越多的孩子可以勇敢的走上台，大胆的表达自己的创意和作品！

在这里，创意值得被看见，孩子值得被听见！