长沙护学岗争议撕开痛点：教育的本质，从不是“责任甩锅”给家长！

作者：书写村小教育

长沙家长在红网《问政湖南》的一纸投诉，把中小学“护学岗轮值”的争议推到了聚光灯下——本应是“自愿协助”的护学工作，变成了“强制或半强制摊派”；长沙市教育局随后明确“严守家长自愿底线”，看似平息了一场家校摩擦，却撕开了一个更刺眼的痛点：当教育场景里的“责任”，开始以“合作”之名转嫁给家长，我们不得不直面一个问题：教育的本质，从来都不该是“责任甩锅”。

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护学岗的初心，是守护学生上下学的安全，这本该是学校专业职责的核心一环。无论是校园周边的交通疏导、校门口的人员管控，还是突发情况的应急处理，都需要教育机构用专业制度、专职力量去落地——这不是“额外负担”，而是学校作为育人场所必须扛起的责任。可当“家长轮值”从“可选项”变成“必答题”，当家长不得不放下工作、调整生活节奏去“替学校站岗”，本质上就是教育责任的失守：把本该自己扛的担子，轻描淡写地甩给了本应是“同盟者”的家长。家长是孩子成长的“第一责任人”，却不是学校的“编外安保”；家校合作是为了让教育更完整，而非让家长成为学校责任的“接盘侠”。

更值得警惕的是，“护学岗摊派”不是孤例。这些年，家长被要求“帮孩子做手工作业”“替孩子完成线上打卡”“参与学校行政材料整理”的情况屡见不鲜——每一次这样的“任务下达”，都是一次隐性的“责任甩锅”。教育的核心应该是学校专注于课堂教学、习惯培养、人格塑造，家长专注于家庭陪伴、情感滋养、品德引导，双方各司其职、同向发力。可当学校把精力放在“如何动员家长补位”，而非“如何提升自身专业能力”，当家长的时间被非核心的“学校任务”占据，教育的重心早已偏离：本该聚焦孩子成长的教育，变成了“谁来承担责任”的拉扯。

长沙市教育局强调的“自愿底线”，是对这场争议的及时纠偏，但远不该是终点。真正的解决之道，不是停留在“不强制”，而是重新校准教育责任的边界：学校要明确“什么是自己必须做的”，把资源和精力放回育人的核心环节，而不是找家长“搭把手”；管理者要监管“责任是否错位”，避免“家校合作”成为学校甩锅的借口。

教育的本质，是用专业的力量守护成长，是用明确的责任托举未来。长沙护学岗的争议，与其说是家校矛盾，不如说是给所有教育从业者提了个醒：别让“责任甩锅”模糊了教育的模样，别让家长的“被迫配合”冲淡了教育的温度。守住学校的专业职责，厘清家校的责任边界，才是对教育本质最好的回答。

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