放寒假了，马上迎来甲辰年春节。按道理说，此时家长和学生都应该其乐融融，沉浸在新年的愉快氛围里，可是面对学校布置的各种作业和任务，很多家长却气不打一处来。

这不，自从孩子放寒假后，长沙很多家长就开启了吐槽模式，纷纷抱怨被学校的各种“打卡”任务逼疯了。

比如这位家长，她有两个儿子，他们都除了每天要完成语数英等文化科目的寒假作业、阅读等任务，还要练习跳绳、跑步，以及社会实践活动等，并且每一个都要拍成照片、视频上传到系统。

一个个打卡任务让她不胜其烦，忍不住在网络上疯狂吐槽：不是说“减负”吗，怎么寒假的作业和任务越来越多？非要把寒假变成“第三学期”吗？有没有考虑过寒假雨雪天气多，孩子出去跑步万一摔坏了学校负责吗……

这位家长的帖子发出去后，没想到引起了很多家长的共鸣，评论区一片吐槽的声音，纷纷表示学校布置的寒假作业和任务没有最奇葩只有更奇葩，只有学生做不到的，没有老师不敢布置的：剪辑vlog、做手工作品、采访名人……

有网友调侃，“双减”就减了个寂寞，只会给家长添堵，孩子要学要做的东西越来越多，课业压力不减反增。与其说“减负”，不如说是学校打着“家校合作”的旗号，把很多教学压力都推卸给了家长，把家长当成了义工，通过打卡来向家长要“业绩”。

甚至有网友爆料，因为寒假作业太多，又有孩子被折磨得跳楼了……

有网友呼吁，为了孩子们的健康成长，希望主管部门和学校转变工作模式，少一些行政应付式的形式主义，给孩子们留出更多的可以自由支配的时间，让他们可以做自己喜欢的事情，这才是真正的“减负”，才是真正的素质教育。

不难发现，抱怨寒假作业太多、质疑学校把教育负担转嫁给家长的家长不在少数，希望学校能够减少一些寒假作业和打卡任务，让孩子们过一个相对轻松快乐的假期，实行真正的“减负”。

学校之所以这样做，原因很简单，就是“既要又要还要”，即既要响应“减负”精神、又要保证学生的成绩不退步、还要让学生全面发展，可是其实大家心里都很清楚，每个人的时间和精力都是有限的，不可能什么都能干好，甚至需要做的事情越多，所有的事情都做不好，反而产生抗拒行为。

可为了达到效果，学校只好以“家校合作”的名义，将各种作业任务通过“打卡”的形式转嫁给家长，通过家长施压来迫使学生完成。

结果呢，名义上是完成了，可无论是家长还是学生都憋着一肚子气、烦不胜烦，甚至有些孩子都被逼得走极端了。这些年，每逢寒暑假以及开学季，各地都发生有学生因为承受不了沉重的作业负担，或者作业没有完成，导致情绪崩溃，选择跳楼自杀的极端事件。

这些都在警示我们，现在的孩子课业负担太大了，“减负”任重而道远，将教育任务转嫁给家长的做法也不可取，一方面是家长也有自己的工作，另一方面家长也不具备引导孩子的能力和方法，处理不好反而会起到反作用。

一张一弛，文武之道。严抓学生的学习可以理解，但是也要有一个度，更要讲究方式方法，与其一股脑扔给学生几十本寒假作业或者上千道题，不如在布置寒假作业是多花些心思，每一个科目布置几十或者一百道左右有质量的题目，照样能够产生同样的效果。

这样一来，无论家长还是学生都开学，而学生又有时间去做自己喜欢的事情，返校时以轻松愉快的心情和充沛的精神投入新学期的学习，学习效果反而会更好。

何必非要布置这么多作业和打卡任务，把所有家长和学生都逼疯呢？效果又不见得就好。

对于此事，你怎么看？欢迎留言评论。