01

但我想告诉你：

如果孩子心里想的是：

“我以后又不一定要考大学。”

那他的大脑一定会自动进入“拒绝模式”。

没有意义感的学习，

孩子越不爱学习，越说明他对未来没有感觉。

他摇头。

他沉默了很久，说了一句特别真实的话：

就是这句话，让我特别心疼。

孩子是 “不知道学了有什么用”。

他现在当然就不会主动。

志向教育告诉我：动力来自意义，不来自压力。

他会出现三个典型表现：

“这件事对我没有意义，我不愿意投入。”

“让孩子爱上学习，不是把他推向书本，而是带他看见自己的未来。”

当孩子感受到“学习和我有关”，他会自然开始努力。

我顺着问：“那你觉得现在学的数学、科学，有没有可能帮你？”

就是“这一点关系”，

两天后，他妈妈跟我说：

为什么？ 因为孩子第一次意识到：

一个找到意义的孩子，

给家长三个简单、立刻能用的小方法。

改问：“你学到的哪一点让你觉得有趣？”

2、帮孩子把现在的学习，和未来的小愿望连上一点点关系。

你可以说：“未来看懂医学资料，需要有好的阅读能力。”

你说：“设计需要数学和空间感，你现在做的这些题是基础。”

只需要一点点连接。

3、让孩子每天说一句：今天我完成了一件什么事？

“我把作业写完了。”

“我懂了一道题。”

有成就感的孩子，才会主动。

06

更不是补课补出来的。

“原来学习和我的未来有关。”

学习就不再是负担，

孩子有方向，

孩子有志向，

你家孩子为什么不爱学习？

我会亲自回复你，

你的留言，也是孩子学习动力的起点。