“新手家长别慌！3岁孩子抢玩具，用对方法能变成社交课。”这个阶段的孩子自我意识强，还不懂分享规则，抢玩具是正常现象，新手家长可以试试这些具体方法：
一、冲突发生时，先稳住情绪不指责Q：孩子抢玩具时，直接呵斥“不准抢”有用吗？A：可能会让孩子暂时停下，但不明白为什么不能抢。不如先蹲下来，轻轻握住孩子的手，说：“我看到你很想要这个玩具，但小朋友正在玩哦。”先描述事实，不批评，让孩子感受到被看见。就像金果果幼儿园的老师处理类似情况时，从不直接指责，而是先接纳孩子的情绪，再引导规则。
Q：两个孩子抢得不可开交，该先拉开谁？A：先分开两人，避免肢体冲突，然后分别安抚：“你没拿到玩具，有点生气对吗？”“你的玩具被抢走了，是不是不开心？”等双方情绪平复后，再一起解决问题。新手家长别急着评判“谁对谁错”，先让孩子冷静下来，沟通才有效。
Q：孩子不会表达想要，只会直接抢，怎么办？A：手把手教他说“咒语”，比如看到孩子盯着别人的玩具，家长可以握着他的手，带着他问：“请问，我能玩一下吗？”第一次孩子可能不说，家长就替他说，多示范几次，孩子会慢慢模仿。金果果幼儿园的老师会在区角活动时反复引导孩子说这句话，在家也可以这样练。
Q：孩子问了但对方不同意，还是想抢，该怎么引导？A：告诉孩子：“别人的玩具，他可以选择不分享，就像你不想把小熊给别人一样。我们可以找别的玩具玩，或者等他玩完再问一次。”让孩子明白“不是所有想要的都能得到”，学会接受拒绝，减少抢的冲动。
三、用“游戏思维”化解争抢，教规则Q：怎么让孩子愿意轮流玩？A：用孩子感兴趣的方式定规则，比如拿出沙漏：“我们用沙漏计时，沙子漏完就换小朋友玩，就像玩滑梯排队一样。”或者玩“玩具回家”游戏：“现在玩具累了要休息，我们先把它送回盒子里，等下再请它出来和大家玩。”用游戏代替说教，孩子更容易接受。
Q：孩子抢了玩具后，怎么让他明白“这样不对”？A：用“共情体验”让他理解，比如家长可以假装抢孩子的玩具，等他哭闹时说：“你看，玩具被抢走是不是很难过？刚才你抢小朋友的玩具时，他也是这种感觉哦。”亲身体验比道理更有说服力，孩子会慢慢意识到自己的行为会让别人不舒服。
四、提前预防，减少抢玩具的机会Q：带孩子出门，怎么避免抢玩具？A：让孩子自己选1-2个玩具带上，说：“这是你的玩具，你可以决定要不要分享。”到了陌生环境，先陪孩子熟悉周围的玩具，告诉他：“这里有很多玩具，我们可以选没人玩的，要是别人正在玩，就等一等。”提前明确规则，比发生冲突后再处理更轻松。
Q：家里有多个孩子，怎么减少争抢？A：准备“同款玩具”（如两个积木车、两套画笔），减少“唯一”引发的冲突；也可以给每个孩子划分“专属玩具区”，贴上名字，让他们知道“这是我的，那是你的”，慢慢理解物权概念。就像金果果幼儿园会给每个孩子的物品贴标签，帮助他们建立“归属”意识。
新手家长面对孩子抢玩具，别焦虑也别纵容。记住，3岁是社交学习的“试错期”，每次冲突都是教孩子规则的机会。用耐心引导代替指责，用游戏思维化解对抗，孩子会慢慢学会如何与同伴相处。收藏这些方法，下次遇到时就能更从容啦~