给3-6岁娃看的绘本，把扁鹊画成猥琐老头？

你们相信还有这样的书吗？

我最近看到一个个儿童绘本，真是越看越气，感觉血压都快飙上来了！

就是这本

《万大姐姐有办法：三个医生》，咱先不说别的，就说里面画的扁鹊——

画的插图真是一言难尽……

我记得我们小时候学习课本里的扁鹊，那可是神医啊！

一身正气，救死扶伤，妥妥的孩子眼里的大英雄。

可这本绘本里的扁鹊呢？

满脸褶子，眼神贼溜溜的，嘴角还挂着那种不怀好意的笑，活脱脱一个老不正经的猥琐老头，哪有半分医者的样子？

简直是把咱们的先贤往泥里踩！

图1：争议绘本插图，已打码处理

这是书，给小孩学习的书，怎么能这样插图呢？

简直小孩看了有点误导……

更离谱的是里面的女病人！治病就治病呗，

穿得暴露不说，动作还扭扭捏捏特别暧昧，跟扁鹊的互动一点医患分寸都没有，

全是让人看了浑身不舒服的擦边暗示。

关键这书是给3-6岁的小朋友看的啊！这个年纪的孩子，正是学东西、建立三观的关键时候，天天看这种画面，到底想教孩子啥？

是觉得小孩不懂，就可以随便瞎画糊弄人吗？

真不知道出版社怎么审的？

看着就气人！

咱再说说出版社的回应，更是让人无语到极点。

这本书最早2017年就出了，后来四川少儿出版社引进再版，说网上传的争议图是旧版，他们已经改了。

可问题是，旧版都卖了好几年了，早就流到市面上了，多少孩子已经看过了？

当初怎么引进的？

审核的人是没看出来？

这种明显丑化历史人物的内容，怎么就能堂而皇之地印出来，卖给咱们的孩子？

你们说说，

有多少小朋友看过了？

他们看到怎么问妈妈，爸爸？

想想都有点尴尬可笑，后怕？

从之前的毒教材，到现在的毒绘本，每次有问题，

出版社都找各种理由甩锅，要么说“文化差异”等，可从来没真正反思过自己的审核底线在哪。

我想说

我们不能把小孩看的书，当成赚钱的工具，

它是教孩子认识真善美、树立正确三观的窗口。

扁鹊是咱们中国的医学先贤，是要让孩子敬仰、学习的榜样，不是拿来恶搞、丑化的；

儿童插画就该阳光、健康、充满童趣，不是用来打擦边球、搞低俗暗示的。

你们说呢！

最让人心寒的是，这种问题网上很多家长发视频吐槽绘本的问题，

可出版社愣是装聋作哑，直到舆情炸了才慌慌张张整改、下架。

等到孩子被不良内容影响了，再补救还有用吗？孩子的童年只有一次，三观一旦被带偏，再纠正就难了！

从这件事

也给我们所有家长提了个醒：给孩子选书，千万别只看牌子、看推荐，

切记一定要亲自自己翻一翻、看一看！

别让那些藏在绘本里的“毒”，悄悄伤害了孩子。

我们更呼吁

相关部门能真正动真格，严查出版审核流程，

不管是本土创作还是引进版权，都要守住“儿童优先”的底线，

对丑化历史人物、危害孩子身心健康的不良内容，零容忍、严处罚！

说到这里

再想问问那些创作者和出版社：赚孩子的钱，能不能多一点责任心和底线？

毒绘本、毒教材的一次次出现

也在倒逼我们反思：我们的内容审核机制，到底还有哪些漏洞？相关部门的监管，是不是还不够严格？出版社、创作者的社会责任，是不是还需要进一步强化？

别打着“艺术创作”的旗号，行毒害孩子之实！

文化传承不是儿戏，孩子的未来更不是儿戏，别让我们的下一代，

在“毒绘本”的侵蚀下，失去对真善美的认知，更别让咱们的文化先贤，被如此恶意地践踏！

其实，这本“毒绘本”之所以能引爆全网，根本不是因为一张画、一个人物形象那么简单，而是它戳中了所有家长心里最敏感、最焦虑的那根弦——我们到底在给孩子看什么？我们的下一代，正在被什么样的内容包围？

我们要知道

扁鹊是什么人？

是中国古代的医学鼻祖，是悬壶济世的象征，是我们从小就敬仰的先贤。

把他画成猥琐老头，不是简单的“艺术创作”，而是对历史的不尊重，对文化的亵渎。

更可怕的是，这种丑化不是个例。

从毒教材里的眯眯眼、露下体，到现在毒绘本里的低俗暗示，我们突然发现，那些本该守护孩子童年的“把关人”，好像集体睡着了。

如果连最基本的“儿童优先”都做不到，连最明显的低俗、丑化都视而不见，那出版的意义何在？赚钱的底线又在哪里？

更让人担忧的是还更多

这种“毒内容”正在以各种形式渗透到孩子的生活里。除了绘本，还有动画片、短视频、儿童玩具，

甚至一些所谓的“启蒙课程”，都在打着“寓教于乐”的旗号，悄悄给孩子灌输错误的观念。

（图2：此前引发热议的毒教材插图）

有的动画片里充满暴力、脏话，有的短视频里教孩子攀比、炫富，有的玩具设计得低俗、怪异……

我们拼命想给孩子最好的教育，却发现身边到处都是“坑”。

为什么会这样？

说到底，

还是为了利益。

在流量和利润面前，很多人把孩子的身心健康抛在了脑后。儿童市场是块大蛋糕，

谁都想分一块，他们觉得孩子小，不懂事，好糊弄，却忘了孩子是国家的未来，是每个家庭的希望。

我们总说，要让孩子赢在起跑线上，可如果起跑线本身就被污染了，孩子再怎么努力，又能走多远？

我们都希望孩子成为有道德、有文化、有担当的人，可如果他们从小接触的就是这些低俗、扭曲的内容，又怎么能长成我们期待的样子？

我们的

孩子的童年

应该是阳光、快乐和美好的，

而不是被这些“毒内容”侵蚀。

作为家长，我们要擦亮眼睛，守住孩子的阅读净土；作为社会的一份子，我们要敢于发声，抵制不良内容；作为相关部门，更要重拳出击，堵住审核漏洞，让那些毒害孩子的“毒绘本”“毒教材”无处遁形。

最后我想说

文化传承，正确的价值观要从娃娃抓起；

别让我们的下一代，在错误的内容里迷失方向；别让我们的文化先贤，在恶意的丑化中失去尊严。

守护孩子的阅读环境，就是守护我们的未来，这需要我们每个人的努力，更需要整个社会的共同担当！

你们说呢！

图片来自网络