调休农忙：在节气里重构劳动教育的生命课表 作者：书写村小教育 四月末的衡阳县石市镇，金黄的油菜田与青嫩的秧苗在山岗间铺展，兴元小学的孩子们带着斗笠，拿着镰刀穿行田埂，手机镜头对准弯腰割油菜的背影——这是该校连续第五年开展的"五一农忙实践周"。当城市在调休争议中计算假期得失时，这座乡村小学正用镜头与文字，将劳动节化作一场扎根土地的生命教育：每个学生需完成一分钟劳动视频记录，并在作文本上写下《劳动节我们收获了》，让指尖的泥渍与心头的感悟，成为调休政策与农耕文明碰撞出的教育火花。 一、调休政策里的节气智慧：让教育回归生命的时序 五一调休的日历调整，在衡阳县乡间转化为鲜活的农时教科书。兴元小学的课表随节气变动：谷雨过后发放劳动册，立夏前一周布置"三个一"任务——参与一项农事（收割油菜/插早稻/播花生）、拍摄一段实践视频、撰写一篇收获感悟。五年级学生赵某熙的视频里，祖父握着她的手将芝麻种子撒进垄沟："清明断雪，谷雨断霜，立夏播下的种子，要赶在小满前喝上第一口露水。"这样的场景，让教育部《劳动教育指导纲要》中"遵循自然规律"的要求，具象为晨露沾湿的裤脚、汗渍浸透的衣领，以及镜头里认真模仿大人动作的稚嫩身影。 学校将视频收集后制作成《二十四节气里的少年》纪录片，春分的育苗、芒种的抢收在屏幕上形成时间的环链。当孩子们在秋分回看五一拍摄的插秧视频，会惊讶地发现：自己弯腰的弧度与稻穗低垂的角度，竟在季节流转中达成奇妙的呼应——这正是土地给予的哲学启蒙：劳动从不是单向的付出，而是与自然节律的双向对话。 二、田间地头的成长课堂：当镜头对准泥土时 兴元小学的实践证明，调休创造的农忙假期，正是破解"五谷不分"困境的关键钥匙。六年级学生胡某在《劳动节我们收获了》中写道："原来收割油菜要挑茎秆发白的，镰刀要斜45度角切入，不然菜籽会炸开蹦进土里。"这些课本外的知识，来自他拍摄的"油菜收割三部曲"视频：第一天跟着父亲辨识成熟度，第二天学习磨镰刀的技巧，第三天在镜头前完整演示收割流程。视频里，他因握刀姿势不对而虎口发红的细节，成为作文中"理解'汗滴禾下土'的第一天"。 学校将劳动视频与科学课结合，组织学生观察不同播种深度对花生发芽的影响：镜头记录下李小雨在三块试验田分别埋下1厘米、3厘米、5厘米深的种子，每天蹲守拍摄破土过程。当她在作文中写下"第三块地的种子晚两天发芽，因为覆土太厚压弯了嫩芽"，科学课的植物生长原理便从纸面跃入现实。这种"拍摄—观察—记录—写作"的闭环，让劳动实践成为多学科融合的载体，正如校长彭宏涛所说："每段视频都是会说话的教科书，每篇作文都是沾着泥星的成长笔记。" 三、代际传承中的文明对话：在镜头与文字间摆渡 兴元小学的视频库里，藏着最动人的文明传承：74岁的胡奶奶教孙女分拣花生种，布满老茧的手与光滑的小手在竹筛里翻动，手机镜头同时捕捉到传统谚语与现代录音——"选种要挑腰圆背直的，就像做人要端正"；四年级学生彭某浩拍摄爷爷使用老式犁耙，金属犁尖切入泥土的声响，与他作文中"机器耕田很快，但爷爷说牛蹄踩过的土地会呼吸"形成奇妙共振。这些视频在校园展播时，成为最好的思政课素材：当孩子们看见祖父用竹筒测量降雨量，对比手中的现代雨量器，会突然懂得"传统不是落后，而是祖先智慧的结晶"。 作文《劳动节我们收获了》里，许多学生提到"听爷爷讲过去的故事"：有的记录了家族三代人插秧姿势的变化（曾祖父跪插、祖父弯腰插、自己学习倒退插），有的发现奶奶筛芝麻时会哼古老的农谚小调。这些带着方言口音的视频与带着涂改痕迹的作文，共同编织成一张文化传承的网络——当科技以镜头的形式介入农耕，古老的劳作智慧并未消逝，而是在新一代的记录与书写中获得永生。 四、平衡之道：让劳动教育成为可触摸的成长年轮 兴元小学的实践始终坚守教育本质：每段视频需包含"问题—实践—反思"三要素，每篇作文必须记录具体的劳动细节而非空泛感想。学校制定《农忙实践指导手册》，明确每日劳动不超过3小时，视频拍摄侧重过程而非表演，作文评分看重"是否写出泥土的温度"。五年级班主任赵老师批改作业时发现，学生李芳在作文中写错"分蘖"一词，便带她回到稻田观察稻株分杈，让修正液的痕迹变成田间的脚印。 这种扎实的教育设计，让调休农忙避免了"工具化"与"形式化"陷阱。当家长们在班级群分享孩子的劳动视频，会发现镜头里的少年不再是温室花朵：他们知道了早稻插秧要"浅插不漂、深插不淤"，懂得了给大豆施肥时"离根太近会烧苗"，更在作文中写下"原来爷爷的手比手机屏幕粗糙，但能捧出最饱满的谷粒"。这些真实的体验，正在重塑新一代对劳动的认知：劳动不是任务，而是与土地、与祖辈、与自我对话的生命历程。 暮色中，兴元小学的教学楼亮起灯光，教师们正在剪辑学生的劳动视频。镜头里，孩子们擦汗的笑容与天边的晚霞同样灿烂，作文本上的字迹虽显稚嫩，却写满对土地的深情："今年劳动节，我收获了沾着阳光的油菜籽，收获了会讲故事的老犁耙，更收获了掌心的硬茧——妈妈说，这是土地送给劳动者的勋章。"当调休政策的争议随城市霓虹渐隐，乡村田野上的这场教育实践，正用最朴素的方式回答着教育的根本问题：真正的成长，从来不在课表的格子里，而在与土地相拥的时光中，在镜头捕捉的细节里，在笔尖流淌的感悟中。那些在农忙中学会弯腰的少年，终将在未来的某个时刻明白：他们收获的，远不止是一季的作物，更是对劳动的敬畏、对传承的自觉，以及根植于血脉的生命智慧。 这是2024年五一劳动节兴元小学收集的视频！ #劳动教育#​#多地中小学生放春假了#​ #五一劳动节连放5天假#​#如何看待五一调休凑长假#​##衡阳县石市镇兴元小学#​#今日头条微头条#​#衡阳头条#​