一模出分后，好几个家长发来消息：孩子考了350分左右，还有希望上公办普高吗？

说实话，这个分数很微妙——说高不高，说低不低，离去年的公办线还差个七八十分。孩子觉得再努力一把或许能行，家长也跟着悬着一颗心：好像有希望，又好像不太够。

在这个圈子里待久了，我见得最多的，恰恰是350分左右的孩子最容易出问题。为什么这个分数段容易被耽误？

300分的孩子，所有人一看就知道基础弱，得从头补。而350分的孩子，老师觉得“还行”，家长觉得“还行”，孩子自己也觉得“我好像都会一点”。问题就出在这个“都会一点”上。

翻开卷子就明白了：选择题能蒙对几道，大题写个开头就卡住。知识点都有点印象，但一做题就漏细节。这种“半会不会”的状态，在学校的大班里，恰恰是最容易被忽略的那一批。

等到中考出来，离公办线就差那二三十分。

其实当家长的，最怕的不是孩子考不好，而是明明有机会，就因为最后没人拉一把，差那么几分，跟普高擦肩而过。

有个家长说的话我一直记得：“我不是非要他考多好，就是怕他将来后悔——当初要是再努力一点就好了。”

可现实是，很多时候不是孩子不努力，是他不知道劲儿该往哪儿使。在学校里，老师要管四五十个孩子，实在没时间给他单独梳理。他就像在一片雾里瞎转，走了一年两年，还在原地打转。

如果这时候有个人能把他拉出来呢？告诉他哪条路走得通，陪着他一步一步走过去。

350分到420分，这七八十分的差距，说白了就是基础题的分数。中考80%是基础题，把这些分拿稳了，普高的门就够着了。

有人可能会问：学校不是挺好的吗？为什么要换地方？

打个比方吧。学校像大食堂，几百号人一起吃饭，师傅只能保证把饭做熟，你吃没吃饱、爱不爱吃，确实顾不上。

而小班就像几个人一起吃小灶，谁吃了几碗、哪道菜没夹到，心里都有数。今天这堂课走神了，明天那类题又错了，老师立马就能抓过来补。这种盯法，大班里真做不到。

而且带这种班的老师，天天就研究一件事：中考怎么拿分。350分的孩子，时间就这么多，没必要去死磕那些难题。把基础分抓牢，该拿的一分别丢，就够了。

如果你家孩子也是一模350分左右，在学校已经学不进去了，或者学得很累但没效果，趁现在还来得及，换个思路试试。