开场白:
尊敬的评委老师，大家好，我是参加小学科学教师考试面试的1号考生，我的试讲题目是《光是怎么传播的》，接下来开始我的试讲。
一、温故知新，聚焦问题
师:同学们好，上课，请坐。
师：同学们，上节课我们共同探索了一个有趣的现象，是什么来着？靠窗的这位同学，请你来说说。师：哦，是《阳光下的影子》！你的记性真好！请坐。师：那谁还记得，影子的长短变化有什么规律吗？好，请你来！师：你说，太阳在天空中的位置越高，影子就越短；位置越低，影子就越长。总结得非常准确！看来上节课的知识大家都掌握得很牢固！请坐。
师：那我们每天都能看见影子，影子是怎么形成的呢？对了，是因为有——光！说到光，大家肯定不陌生，你们都见过哪些光呢？师：哦，有太阳发出的日光，有晚上路灯发出的灯光，还有同学说闪电的光！大家的观察力真棒！师：那么，一个有趣的问题来了：这些光，从光源出发，是怎样“跑”到我们眼睛里的呢？是拐着弯儿，还是直直地射过来？今天，我们就化身“光线追踪员”，一起来探究《光是怎样传播的》！（转身板书课题：光是怎样传播的）
二、提出猜想，联系生活
师：在动手探究之前，我们先来猜一猜。结合你的生活经验，你认为光可能是怎样传播的？请你来说说看。师：你认为光是笔直的？能说说你的理由吗？师：哦，你说比如晚上手电筒的光柱，看起来就是一条直线；还有透过窗户照进来的阳光，也是一道笔直的光束。你的联想非常贴切！请坐。师：大家都同意他的看法吗？看来，大部分同学都倾向于认为光是沿直线传播的。（板书猜想：光是沿直线传播的？）
三、实验探究，验证猜想
师：不过，在科学上，猜想还需要——对，实验来验证！现在，就请各小组讨论，设计一个实验方案，来验证光到底是不是沿直线传播的。老师为大家准备了一些材料，比如带小孔的卡纸、激光笔、弯管和直管等。开始讨论吧！（巡视指导，参与讨论）师：嗯，这个小组在商量怎么固定卡纸，想法很细致！师：你们组在考虑怎么让几个小孔对齐，这个问题很关键！
师：时间到！哪个小组先来分享你们的巧思？请第一小组代表！师：你们的想法真有意思！用一根弯管和一根直管，用光从一头照射，看光能不能从另一头出来。如果直管能看见光而弯管不能，就说明光是直的！这个方法很直观！请坐。师：第二小组已经等不及了，请你们说！师：你们的设计更复杂一些！用三张带小孔的卡纸，调整它们的位置，让光依次通过三个小孔，看能不能射到最后的纸屏上。这个方案能更精确地观察光的路径！非常棒！
师：大家的方案都很有创意！那我们就先用“三孔排排队”的方法来试一试！请大家动手操作，注意观察：当三个小孔在一条直线上时，光斑能不能出现在纸屏上？当小孔不在一条直线时，又会发生什么？（学生实验，教师巡视）师：你们组成功了吗？光斑出现了吗？师：注意，要慢慢调整卡纸的位置，对，就这样！
师：好，大部分小组都完成了！谁来说说你们的发现？请第三小组代表！师：你们发现，只有当三个小孔严格地对准在一条直线上时，光才能顺利通过，在纸屏上形成一个明亮的光斑。只要有一个小孔歪了，光就被挡住了！这个现象说明了什么？师：对！这说明光在传播时，不会拐弯，它走的是一条笔直的路线！
师：刚才第一小组提出的“弯管直管”法，我们还能用来验证吗？当然可以！谁来试试？（模拟学生演示）师：大家看，用直管时，光顺利地从另一端出来了；而用弯管时，无论怎么试，光都无法穿过弯曲的部分！这个实验同样强有力地证明了我们的猜想！
四、得出结论，解释现象
师：通过以上两个不同方法的实验，我们现在可以 confidently（自信地）得出结论了吗？师：请大家齐声告诉老师——光是怎样传播的？师：（与学生一起）光是沿直线传播的！（擦掉板书的问号，肯定地写下：光是沿直线传播的）
师：现在我们能用这个结论来解释影子的形成了吗？为什么影子总是在背光的一面？那位举手最积极的同学，请你来！师：你说，因为光是直线前进的，当它遇到不透明的物体时，前进的路线就被挡住了，光无法到达物体的后方，所以就形成了一片黑暗的区域——也就是影子！你的解释清晰又准确，真像个小科学家！请坐。
五、拓展视野，课堂小结
师：其实，光的直线传播原理在生活中应用非常广泛。比如，工程师们用激光仪来确保隧道挖得笔直，就是利用了光的这个特性。师：学到这儿，老师还有一个好奇的问题：光的“奔跑”速度有多快呢？请大家快速阅读课本29页的“科学小知识”，找找答案。师：你找到了吗？请你来说！师：每秒约30万千米！这意味着光一秒钟就能绕地球赤道跑七圈半！真是太不可思议了！
六、布置作业，延伸学习
师：今天的学习就到这里。课后，请大家完成一个有趣的任务：在家里找一个透明杯子，加一点清水，滴入一两滴牛奶或墨水，用手电筒从杯壁照射，看看你能不能在家里也制造出一道神奇的“光柱”？下节课我们来分享你的发现！
下课！同学们再见！
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听！
板书设计：光是怎样传播的猜想：光是沿直线传播的？验证：三孔实验、弯直管实验结论：光是沿直线传播的