深圳某小学老师因孩子作业问题，用戒尺打了三个孩子手板，却被小孩家长连续投诉了37天，老师不得不“温柔式”教学，结果全班成绩直线下降，有个孩子家长受不了了，在群里发了一段话，网友却炸锅了！
你挨过老师的打吗？我挨过。
那是一堂生物课，十多个班上名列前茅的孩子都没逃过，现在回想起来只记得那把断掉的木制三角尺，还有那堂课之后再没出过错的那道填空题。
在合理的情况下，老师对犯错的学生施以小戒这并无大错，毕竟大家都知道“严师出高徒”嘛。
但现在教育环境和从前大不一样，有网友戏谑称以前是“严师出高徒”，现在是“严师被开除”。
这不，近日一位严师仅仅打了学生几个手板，就被学生家长连续上报教育局投诉长达37天，势必要为自己挨打的孩子讨回公道；
没想到老师真的“怕了”，全体学生也被这场没有硝烟的战争殃及苦不堪言，这其中到底发生了什么事呢？
一记手板引发的“教育风暴”
2025年3月19日，有一网友在网上发布消息，说广东深圳的一个教小学四年级的老师；
因为班上有三名孩子连续几天作业交空白，这位从事教学工作15年的数学老师破天荒地用戒尺对这三名学生打了手板；
而且是在有监控的教室，在全班的注视下进行了所谓的“惩戒”。
我想这名老师正是因为知道有监控，才想着“身正不怕影子斜”堂堂正正的对这三名屡教不改的孩子进行合适的处罚。
投诉成风，谁在为孩子真正负责？
没想到这位老师教学生涯上的一次外向换来了终身内向：
其中一名孩子的家长知道了这件事不依不饶连续投诉了37天，连上课也派了上面的领导下来实地考察。
试想一下在这样的教学环境中，谁还能一如往常，不暴走都是很体面了。
可让人意外的的是，老师还没暴走，这个班的家长却先集体暴走了。
原来因为这个家长连续投诉老师37天，直接导致老师不敢管学生选择佛系教学：“我教，但孩子学不学我不管”。
机械上课，一下班就走，班级群里的消息也不管不顾。
全体学生也感应到，本来热情教学的老师对班上的态度发生了很大的转变，学生们也学不进去了。
最后单元模拟考时，全班平均成绩暴跌15分；
看着自己孩子的成绩下滑的如此厉害，有的家长着急忙慌的让自己孩子上培训班想把丢掉的分数都补回来；
这一来二去的，孩子作息不规律，累得叫苦连天，补习费还贵得吓人，一个月又得多出去3000多。
有性格耿直的家长直接在群里找到这件事的始作俑者开怼：你家娃是玻璃做的，我家的可是用真金白银烧出来的啊。
还有的家长直接说：别投诉了，投诉到现在已经严重影响了教师教育工作的开展；
这位老师估计也是感到心寒了，不再对学生有任何情感交流，只管教学输出。
只能说当雪山崩塌的时候，没有一片雪花是无辜的。
当这位老师踩着教育红线去惩罚，有没有想过给家长先通个气？
当孩子连续三天不交作业的时候，这位热衷投诉的家长在做什么？
眼睛只看到自己孩子被打了，却不去想自己的孩子做了什么，不管是从什么角度看，这三名孩子已经出现了某些问题。
当这位家长第一天投诉直到第37天还在投诉的时候，这中间一段时间这家长群里的这些家长又在做什么呢？
我想是在隔岸观火吧，只是没想到这把火烧到了自己的身上…
看到这件事在网上闹得这么大，大多数网友还是很为这位老师感到心寒。
规则之外，教育需要一点温度
老师这个职业是带有光环的，但所有事情都有两面性，身份有光环的同时也意味着有了枷锁。
当老师担着世人的尊敬也意味着面临着世人的审视，在网络透明的今天，一举一动会接受更多人的眼光。
就连私下穿着打扮也是会受到他人指摘的，更别说在严禁“体罚”学生的今天。
老师，孩子，家长之间的三角关系，其中一个崩塌另外两个又怎能安然处之？
老师是辛勤的园丁，当老师拿着剪刀去修剪枝桠的时候，你却叫嚷着要没收工具；
有些规则家长在家里不教，老师在学校不教，那就只能让孩子在社会的捶打中撞得头破血流才能学会了。
毕竟人教人教不会，事教人，一次就会。
“教育”二字本为一体，别让老师寒了心，只有“教”没有“育”，那教出来只会做题的孩子不会为人处事又有什么用呢？
“天地君亲师”这句话，足以说明老师在古人心中的地位，仅次于生身父母。
我们以前大部分的人在被家长送到老师跟前时，家长也许都说过这样一句话：如果这孩子不听话，就给我打。
那时候的人不管是孩子还是家长，基本都是无条件信任老师的。
而现在的教育环境，感觉老师都在怕，怕规则，怕家长，怕孩子；
并且对自己的职业也没有很多崇高感，反而感到背负一身的枷锁，做起事来束手束脚。
时间长了自己也就麻木了，把自己当成流水线上的工人，再去教育流水线上的孩子。
还是希望家长和社会都能给老师一点喘息的空间，规则是用来规范行为，不是限制自由，毕竟他们真正自由了，孩子也就自由了。
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