为何许多年轻教师离开教学参考书不会讲课？ 笔者当过各种赛课活动的评委，发现如果是现场抽课，无教学参考书帮助，手机信号被屏蔽的情况下，许多新教师就表现不佳，课讲得不流畅，教学设计不科学。 不光是新教师，老教师中也存在不能跳出教参、课本来教学的现象。 这些教师课堂教学是教学参考书的复制，问题答案也都照搬参考书上的内容。 这种机械的模仿和照搬，其实是搬起石头砸自己的脚，非常不利于专业成长的。 因为长此以往，他们会逐渐失去独立思考能力和创新能力。 笔者就这个问题问过一个老教师，他说，自己依靠教学参考书实属无奈，因为学校各项活动、检查太多，导致他们根本没有时间精心备课，深入研究教材，只能按照参考书上的教学设计来讲课了。 一位新教师说，他们教学经验不足，即使自己备课，也达不到教学参考书上的水平，索性就照搬照套了。 笔者认为，教学参考书再好，毕竟不能适合所有班级学情，照搬照套参考书进行教学，是很难取得出类拔萃的教学成绩的。 各位老师，您上课能离开教学参考书吗？