：《用爱为炬，点亮困境儿童未来程》 用爱为炬，点亮困境儿童未来程
暑期“三下乡”社会实践热潮中，曲阜师范大学“煌・筑梦乡村振兴促进队”再度启程，于2025年7月7日深入日照市利群社区的日照街道社会工作服务站，启动以“阳光护花 照亮未来”为主题的困境儿童关爱行动。此次活动依托高校专业资源，紧扣基层实际需求，通过系列系统化服务回应困境儿童成长中的多元诉求，为基层儿童关爱工作注入青春动能，彰显当代大学生的社会责任与担当。
据了解，煌・筑梦乡村振兴促进队围绕困境儿童的实际需求，构建了多维度的服务体系。心理关爱作为核心板块，煌・筑梦乡村振兴促进队采用《青少年生活事件量表（ASLEC）》《抑郁自评量表（PHQ-9）》等专业测评工具，对600名孤困、留守及流动儿童开展心理健康筛查，同步建立动态档案，精准锁定存在焦虑、抑郁等心理问题的个体。针对不同风险等级的儿童，团队分层实施干预：对低风险儿童进行电话随访，为中风险儿童组织“认识自我，悦纳自我”等团体辅导活动，为高风险儿童提供一对一咨询，以此改善其心理健康状态，增强心理韧性。同时，团队计划形成2份典型心理干预案例报告，为后续同类工作提供可借鉴的专业范式，助力常态化心理帮扶机制的建立。
图为实践团队与困境儿童共同参与活动 通讯员邵一家供图
在满足物质与情感需求层面，“圆梦微心愿”服务覆盖200名困境儿童，通过心愿墙展示、志愿者手写鼓励信等充满仪式感的发放方式，让孩子们切实感受到社会关怀，提升自我价值认同与自信心。此外，煌・筑梦乡村振兴促进队还组织孩子们观看《银河补习班》，结合影片内容开展互动讨论与团队挑战活动，引导他们思考逆境中的成长路径，促进同辈群体间的互助支持，让社会关爱与儿童需求形成有效联结。
成长研学服务则根据不同年龄段困境儿童的身心特点，设置电影之旅、海洋之旅、爱国之旅等5个主题小组，吸引200名儿童参与。活动通过自然观察、团队协作、爱国主义教育等环节，帮助孩子们感悟生命意义，树立自信自立的精神。同时，研学过程中融入法治宣传、安全教育及核心价值观传播，借助“生命之桥”搭建、“成长能量餐盒”互动等形式，引导孩子们形成积极的人生态度和正确的社会认知。
为凝聚更多关爱力量，煌・筑梦乡村振兴促进队积极整合社会资源，推动构建多方协同的关爱网络。一方面，联动爱心企业、社会组织及个人志愿者，打造公益慈善项目平台，围绕困境儿童需求开展常态化、精细化的关爱慰问活动。据悉，合同期内链接的社会慈善资源效益将不低于项目总金额的50%，以此降低执行成本，扩大服务覆盖范围。另一方面，组建起不少于40人的志愿服务队，整合心理咨询师、社工、大学生等专业力量，构建“社工+志愿者”服务模式，实现“专业主导+社会参与”的常态化运作，提升服务的专业性与持续性。
在服务模式提炼与推广方面，煌・筑梦乡村振兴促进队计划在项目周期内总结出不少于2个困境儿童关爱服务典型案例，提炼“需求评估-分层服务-跟踪反馈”的闭环服务模式，并编制《困境儿童心理干预服务手册》《研学活动操作规范》等标准化文件，为政府及其他社会组织提供参考样本。同时，依托市民政局网站、微信公众号等平台进行动态宣传，推广项目成果与关爱理念，吸引更多社会力量关注并参与困境儿童帮扶，营造全社会共同关爱的良好氛围。
为保障服务质量与长效性，煌・筑梦乡村振兴促进队制定了严格的项目执行与管理制度。按照规划，所有服务内容将在自合同签订至2025年12月31日前完成，并定期向采购人提交心理健康测评报告、微心愿实现记录、研学活动总结等成果资料，确保符合国家及山东省行业规范，通过验收。项目运营中，将妥善保管各类文件资料，建立“月度例会+动态监测+第三方评估”机制，实时优化服务策略，保障项目按质按量推进，提升服务的规范性与专业性。
图为实践团队与困境儿童共同参与课堂活动 通讯员侯炳旭供图
此外，煌・筑梦乡村振兴促进队着力探索长效关怀机制，通过“时光信箱”（收集儿童写给一年后的自己的信件，次年启封）、覆盖500名家长的家庭教育课堂等创新设计，将短期服务延伸为长期关怀，确保对困境儿童的积极影响持续深化，助力其长远发展。在此基础上，团队还将推动“基层+政府+社会”三重服务体系的完善，为全市乃至全省的困境儿童帮扶体系建设提供实践经验，推动关爱服务从单一化、碎片化向系统化、精准化转型。
此次曲阜师范大学“煌・筑梦乡村振兴促进队”的实践行动，以专业服务为支撑，以资源整合为抓手，以长效机制为保障，不仅为困境儿童的健康成长送去温暖与助力，更探索出高校参与基层儿童关爱工作的有效路径，为相关实践提供了有益借鉴。
图为煌・筑梦乡村振兴促进队队员和工作人员及指导老师合照 中国青年网冯端瑞供图
中国青年网日照7月7日电（通讯员 徐心怡）
