愿做青山托云梯 夕阳的余晖，悄悄爬上了窗棂，给康定市藏文中学会议室里尚存的几分竞赛的灼热，添上了一抹温柔的暖色。 活动散了，人声渐息，我独自坐在评委席上，望着那方才还写满俊逸粉笔字的黑板，心潮却如窗外泽仁崩增峰的云海，起伏难平。我今年3月从成都而来，作为“四川省优师帮培计划”的一员，踏进这所学校不过数月。今日，以评委的身份，参与了这一场跨学科教学技能竞赛，恍惚间，竟像是重走了自己那段青涩而又滚烫的来路。 眼前的赛场，是何其的郑重，又何其的亲切！我还记得方案里那行庄严的标题：“弘扬教育家精神，做新时代好老师”。这话是方向，是标尺，而今天，我在这小小的会议室里，真切地触摸到了它的体温。说课的老师，将那课文里的乾坤，一层层剖开，教学目标、重难点、核心素养，在他们清晰而坚定的阐述里，仿佛有了生命，要在学生的心田里扎根。钢笔字、粉笔字的赛场，静得只听见笔尖划过纸面的沙沙声，和粉笔叩击黑板的笃笃声。那一横一竖，一撇一捺，端方的是楷书的筋骨，流淌的却是对汉字、对文明最本真的敬意。这哪里只是比赛呢？这分明是一场虔诚的守护。 最是那即兴演讲的环节，让我动容。十分钟的准备，抽签定题，便要登台诉说自己的教育衷肠。我听着他们，有的谈起在牧区家访时，孩子那双从怯懦到明亮的眼睛；有的说起为了一个语法，如何绞尽脑汁，编成一首孩子们爱唱的歌谣。他们的语言或许还不算最圆熟，他们的手势或许还带着些许紧张的生涩，但那份从心底里涌出来的真诚与热望，却像高原上最纯净的雪水，洗濯着我的耳朵与心灵。我坐在台下，频频点头，心里有个声音在说：是啊，就是这样，教育的魂魄，不正是在这一点一滴看似平凡、实则艰难的坚守与创造之中么？ 这热火朝天的景象，像一块投入心湖的石子，荡开的涟漪，一圈圈，都是我自己年轻的影子。我的思绪不由得飘回了上世纪八十年代，正是我作为中师生苦练基本功的青葱岁月。后来参加工作，在泸州市龙马潭区的那场技能大赛上，我拿了一等奖的第一名，赓即还被区总工会和区人才办授予“优秀人才示范岗”称号，对于当时的我，是何等巨大的鼓舞！再后来，代表区里参加市里的辩论赛，为“打造川滇黔渝商贸物流中心”而慷慨陈词，我们团队又夺了魁。如今回想，那一个个奖状、一场场竞赛，究竟是什么？它们是一个个平台，是一双双发现的眼睛，将我这个原本普通的青年教师，从县区托举到省城，从列五中学托举到更广阔的天空。 平台之于成长，犹如青山之于云梯。没有山的依托，云梯何以触摸苍穹？今天的康定市藏文中学，便是为这些可爱的青年教师们，垒起了一座最坚实的山。我看着名单上那些名字－－马艳、夏娟、王杰澜、胡天亮、杨琪燕……他们多像当年的我，怀着一腔纯粹的教育理想，只待一阵风，便可扶摇直上。而学校，便慷慨地送来了这阵风。 于是，在我做点评时，我竭力将这份“看见”与“懂得”说给他们听。我赞扬他们笔下汉字的风骨，也提醒他们板书亦是“无声之师”；我激赏他们演讲中的真情，也期望他们的讲述能多一些与听者心灵的共振。我说不出过于严厉的批评，因为我深知，成长需要时间，更需要善意而专业的指引。我只愿我的些许观察，能如一点微光，照亮他们前行路上那些可能被自己忽略的角落。 赛事终了，但教育的征途正长。我亲爱的青年教师朋友们，请你们务必珍惜这样的淬炼，珍视身边的同伴与师长。你们的能力，便是这所学校未来的高度；你们的肩头，承载着无数藏族孩子眺望远方的梦想。愿你们莫负这大好时光，将今日赛场上的星火，带回明日平凡的课堂，让它终成燎原之势。 而我，这名来自他乡的支教者，惟愿能做这青山之上的一抔泥土，静静地，托举着你们这一架架青春的云梯，去触碰那教育星空中，最璀璨的华章。
