他从“教师”变“屠夫”，只用了愤怒的几秒钟，一脚踩死的何止是猫，还有几十个孩子的“惊愕” 今天看到那个新闻，心里堵得慌。一位体育老师，因为自己孩子逗猫被挠，竟当着学生的面把猫活活踩死了。地上那摊血迹的照片，看得人心里发毛。 这件事最刺痛我的，不是一只猫的死——虽然这足够残忍——而是那个画面：一个成年人，在几十双眼睛注视下，用最暴力的方式“解决问题”。而那双双眼睛的主人，正是他最应该教导的孩子。 我们都太着急“解决”了 这位老师一定是气坏了，孩子被挠，哪个家长不心疼？我完全理解他那一刻的愤怒。但问题就出在这里——我们好像越来越不会在愤怒的时候停一停。 停一下，做个深呼吸。 停一下，想想除了暴力还有什么选择。 停一下，看看周围那些盯着你的孩子们。 他本可以拽开猫，可以大喊“离远点”，甚至可以狠狠踢开它——虽然也不对，但至少不会当着孩子的面把它活活踩死。可他选择了最极端的方式，为什么？ 因为我们这个时代，太崇尚“立刻解决”了。问题来了，就要马上处理，立刻消除，一分钟都不能等。孩子的哭声、自己的怒气、旁人的目光，所有这些压力堆在一起，让人失去最后一点耐心。 那些消失的“中间步骤” 有网友说，他小时候也被狗咬过。他记得清清楚楚，父亲带他去医院打针，路上父亲对他说：“是咱们先逗它的，它以为你要伤害它。”他父亲没有去找那条狗算账，没有骂骂咧咧，而是给他上了一堂简单的课：动物也有恐惧，它们反击是因为害怕。 这就是“中间步骤”——在事件发生和最终解决之间，那些解释、思考、教育的瞬间。 那位老师跳过了所有中间步骤。从“猫挠了孩子”直接跳到“杀死猫”，中间什么都没有。没有对孩子们说“看见了吗？远离陌生动物”，没有解释“爸爸为什么生气”，甚至没有简单说一句“这样做不对，但我太生气了”。 他把暴力最赤裸的样子，直接摊在了孩子们面前。 老师成了“问题示范者” 这才是最可怕的地方。老师这个职业，从来不只是教知识，更是教“如何做人”。孩子们看着老师怎么对待错误的学生，怎么处理难题，怎么控制情绪。 而这位老师示范的是：当你愤怒时，可以使用极致暴力；当你是强者时，可以随意处置弱者；当你的家人受到伤害时，报复是被允许的。 那些学生回家会怎么说？“今天我们老师把一只猫踩死了。”家长心里会怎么想？他们还敢让孩子上这位老师的课吗？如果孩子在学校调皮，老师会不会也“一时冲动”？ 更让人心痛的是老师自己的孩子。别的孩子会怎么看他？“他爸爸是那个踩死猫的老师。”这种标签，一个孩子要背多久？ 我们欠孩子们一个解释的世界 这件事发生后，学校批评了老师，网友要求他停课、做心理治疗。这些都很重要，但我觉得我们所有人都该想一想：我们自己呢？ 我们是不是也经常在孩子面前跳过“解释”？孩子问“为什么”，我们回“别问那么多”；孩子做错事，我们直接惩罚而不说明白；我们生气时，在孩子面前摔门、吼叫、说狠话。 我们正在创造一个“不需要解释”的世界。在这个世界里，强者可以随意行动，情绪可以随意发泄，暴力是可以接受的解决方式。 那只猫，本来可以是一堂课 想象一下，如果事情这样发展： 老师拉开孩子，检查伤口，然后对周围的学生说：“看到没？流浪动物可能携带病菌，不要随便靠近。”然后打电话给学校保安或动物救助组织，让他们来处理这只猫。 甚至，他可以带着孩子们站在安全距离外，看着专业人员用网兜或笼子带走猫，顺便讲讲如何与动物相处，什么是狂犬病，被咬了该怎么办。 那只猫，本来可以是一堂生动的安全课、生命课。可现在，它成了暴力课、仇恨课。 留一点空间给“不那么解气”的解决方式 我知道，让猫被专业人员带走，不如一脚踩死“解气”。但成年人的世界里，有多少事情是“解气”就能解决的呢？ 我们教育孩子要分享、要友善、要控制情绪，可我们自己呢？当我们自己都做不到时，所有的说教都苍白无力。 那只猫已经死了，这是无法改变的事实。但这件事留给我们的问题还在：我们该如何在愤怒时保持一丝理智？如何在孩子面前做一个“说得通”的大人？如何在这个崇尚快速、直接、解气的世界里，保留一点点耐心、解释和温柔？ 也许，从下次孩子问“为什么”时，我们耐心回答开始。 从下次生气时，我们离开现场冷静三分钟开始。 从下次遇到问题时，我们想一想“除了暴力，还有什么选择”开始。 这件事最深的悲哀不在于一只动物的死亡，而在于一群孩子亲眼目睹：解决问题最有效的方式，是暴力。而这个教训，可能会影响他们很久很久。 教育 爆料 分享今日的感悟 注：来源现代快报，如有侵权请联系删除