作为中学校长，也是即将升入高三学生的家长，每年策划成人礼时，我总会思考：如何让这场仪式不止于热闹，更能成为学生成长路上的精神坐标？

我和许多父母一样，正经历着与孩子关系微妙的转折期。孩子的世界越来越大，与父母的交流却越来越少。于是乎，我尝试以“家书”为载体，提前为即将步入高三的儿子写下心声。最初，我试图写一封“完美”的家书——既有文学色彩，又包含人生哲理。但写了又撕，撕了又写，总觉得缺少了真实的情感温度。

直到整理旧物时，儿子童年的画作、第一张奖状唤醒了我尘封的记忆，我决定抛弃说教，转而分享3个温暖瞬间：5岁时他在公园扶起摔倒的陌生小朋友、初二时他为准备科技竞赛不言放弃的经历，以及他出生时我初为人父时的惶恐与期待。

儿子放学回家，攥着信纸眼眶有些发红，轻轻抱了抱我说：“爸，我以为你只关心我的成绩，没想到你还记得那么多小事。”那晚，他主动跟我畅谈许久。那封家书，就像一把钥匙，打开了亲子间久未深入的对话之门，也让我确信：手写的温度，是即时通信无法替代的情感纽带。

这次经历让我深知，家书的价值不在于说大道理，而在于传递情感。作为慢节奏的沟通媒介，它有着独特价值：它给予双方缓冲空间，让抗拒直面表达的青春期孩子，在独处读信时无压力吸收心意；它具有留存意义，泛黄的信纸会成为成长的“时光胶囊”，未来再读时仍能感受温暖；最重要的是，它促使父母回归本真，梳理那些被忽略的细节，让孩子感受到“我被认真爱着”。

当然，要使成人礼中的“家书”环节发挥最大效果，需把握3点：一是充分预热，提前与家长沟通分享案例，消除“不会写”的顾虑，强调真情比文采更重要；二是营造安全环境，确保阅读环节的私密性，不强制分享，让情感自然流动；三是适度引导，提供“孩子让你最感动的瞬间”“对他未来的祝福”等思考方向，帮助家长打开思路。

成人礼不只是成长庆典，更是亲子关系的新起点。当家书承载的不仅是期望，更有理解与尊重，成人礼便真正实现了从“仪式”到“心意”的升华。

（作者：谢全胜系广东省广州市第七中学东山学校校长）