家长在班主任面前成“渣渣”？我孙女的遭遇，撕开了家校关系的遮羞布 在不少家长心里，班主任就是“天”，哪怕心里有委屈、有意见，也只能忍气吞声，生怕得罪老师连累孩子。可当我孙女的遭遇发生在我身上时，我才明白：有些班主任的高高在上，早已把家长当成了可以随意拿捏的“渣渣”，把家校沟通变成了单方面的权力碾压。 我孙女刚上初一，班主任竟是一位音乐老师。本以为能兼顾学业与兴趣，可现实却让人心寒——孙女每天作业做到晚上10点半，甚至11点，语文、英语作业就占了近两个小时，再加上数学和其他杂科，孩子每天睡不足7小时，早上还要早起上学，累得眼圈发黑。我心疼孩子，便在班群里善意提了句：“语文作业量有点大，孩子做不完还影响休息，能不能适当减点？” 本是为了孩子好的建议，却成了“祸端”。第二天语文老师上课，竟直接点我孙女的名，阴阳怪气地说：“大家要向XX学习，60多个人排40名，还嫌作业多。”这番讥讽，让中下游的孙女当场红了眼，回家哭着说不想上学了。我气冲冲找班主任理论，希望她主持公道，可这位音乐班主任非但不维护学生，反而态度恶劣，跟我大吵一架，最后直接把我踢出了班群。 班群是家校沟通的公共渠道，各科老师都在里面布置作业，踢我出群，不仅剥夺了我接收作业信息的权利，更是断了我参与孙女教育的途径。我找到校长反映，校长只让她把我拉回群，口头说会批评，可后续如何，我无从知晓。但我始终在意的不是自己被踢，而是孩子在学校要面对老师的冷嘲热讽，要承受本不该有的心理压力。 为什么家长在班主任面前成了“渣渣”？不过是因为老师掌握着孩子在校的话语权，家长有软肋不敢反抗；不过是有些老师把“教育者”的身份当成特权，听不得半点不同意见，把提意见的家长当成“刺头”，用踢人、讥讽的方式维护自己的权威。 家校关系本该是平等合作，为了孩子共同努力。可当班主任高高在上、肆意践踏家长尊严，当老师用孩子报复家长的合理诉求，这样的教育早已变了味。希望学校能正视问题，规范教师行为，别让家长的妥协，成为老师滥用权力的底气；别让孩子的成长，成为家校矛盾的牺牲品。