教育更大改革真正来临了 各地取消教育局中小学统一考试（主要是非毕业年级区域性统考），核心意义在于减负减压、评价转型、教学自主、回归育人，是教育评价改革与“双减”深化的关键一步。 一、核心意义速览 • 学生层面：减少考试焦虑与重复训练，释放时间发展兴趣特长，促进身心健康与全面成长。 • 教学层面：把命题与评价权还给学校，推动因材施教、校本教研与精准教学，破解“唯分数论”。 • 评价层面：从单一分数转向多元综合评价，重视过程性表现，回归考试“诊断学情、改进教学”的本质功能。 • 政策层面：落实教育部2025年12月《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，深化“双减”，遏制过度应试，引导教育回归育人本源。 二、关键影响与配套要点 • 评价重构：取消统考≠取消考试，而是学校自主命题、严控频次，结果不排名不公布，推动过程性+综合性评价。 • 质量保障：教育部门提供标准化题库、教研指导，避免命题质量参差不齐，确保评价科学有效。 • 资源均衡：倒逼薄弱学校提升教研与命题能力，通过多元评价缩小“分数差距”带来的隐性不公，促进教育公平。 • 家校协同：引导家长从“唯分数”转向关注孩子全面发展，缓解升学焦虑，构建良好教育生态。 三、实施注意事项 • 聚焦非毕业年级，毕业年级（初三、高三）仍可保留必要模拟考，衔接升学需求。 • 强化过程性评价，通过课堂表现、作业反馈、项目实践等全面评估学生，避免“无评价”误区。 • 加强教研支持，提升学校命题、阅卷与评价能力，确保改革落地见效。 一句话总结：这不是弱化评价，而是用更科学的方式评价；不是放弃考试，而是让考试真正服务于学生成长与教学改进，为基础教育高质量发展奠基。