学生在课堂上的积极状态主要依赖于三个方面： 一是要有安全感。学生敢于表达自己的观点，即便是说错了，有悖于老师的观点，也不会受到处罚。 二是要有兴趣点。教学能吸引学生的关注，并让学生引发思考，产生更多的疑问，激发学生的探究欲。兴趣点不能只是表面的快乐，而是能够激发其认知冲突，从而产生强烈的求知欲。 三是成就感。学习之后能够解决问题，觉得能力有提高，学习得到教师的认可，获得积极的评价。