14岁因救火而壮烈牺牲的小英雄，赖宁，不仅雕像被拆除，英雄事迹被教科书删除，就连其照片也被学校摘下，这究竟是怎么一回事呢？ 赖宁出生于1973年，四川石棉县一个普通家庭，从小勤奋好学，立志要成为像李四光一样的地质学家，课余总爱翻看地质书籍，还会收集矿石标本，用实践验证课本知识。 小学毕业时，他放弃保送机会，以全县第一的成绩考入石棉中学，是大家公认的“学霸”少年。 1988年3月13日，石棉县海子山突发山火，火舌借着狂风蔓延，直指山脚的油库和卫星接收站，一旦引燃，后果不堪设想。 当时14岁的赖宁正在家里写作业，听到火警广播、看到窗外火光冲天，立刻放下笔，给卧病在床的母亲留下一张“马上回来”的字条，抓起铁桶就冲向火场。 消防队赶到后，发现他是未成年人，多次把他送下山，可他一次次绕小路偷偷返回。 浓烟中，他的眼镜掉了，看不清路，唯一的工具就是一根树桠枝，却始终坚守在火势最猛、人手最少的南坡，奋战四五个小时，最终倒在了焦土之上，遗体保持着攀爬的姿势，双臂紧紧抱着烧焦的松树。 火灾扑灭后，赖宁的事迹传遍全国，1988年他被追授“革命烈士”，1989年共青团中央授予他“英雄少年”称号，事迹被编入小学课本，太原等地还竖起了他的雕像，戴红领巾、背书包的少年形象，成为“好学生+好英雄”的象征，“向赖宁学习”成了全民口号。 可谁也没想到，这份英雄记忆，后来却引发了惨痛的教训。 1994年辽宁山林大火，一群中小学生想起课本里赖宁义无反顾的身影，纷纷冲进火场，最终17条年轻的生命永远消逝，17个家庭破碎，也让全社会开始反思：这样的教育导向，到底对不对？ 其实早在1991年，《未成年人保护法》就已明确规定，禁止未成年人参与超出身心承受能力的危险活动。 只是观念的转变，远比法条滞后，直到2004年前后，各地学校才悄然调整，赖宁的画像被撤下，换成了消防电话和逃生提示，北京、南京等地教材中，他的事迹也逐渐淡出。 2011年，太原东仓巷的赖宁雕像被临时移走，引发全网争议，有人指责“抹除英雄记忆”，最终，在公众的关切下，雕像被修好并迁回原址，官方明确态度：可以纪念，但不鼓励未成年人模仿高危行为。 很多人误解，这是在否定赖宁，其实恰恰相反，教育部早已明确，从未删除英雄事迹，只是调整了宣传导向——我们要纪念的，是赖宁身上的勤奋、担当、热爱祖国的品质，而不是鼓励未成年人盲目冲进危险，以身犯险。 如今，在绵阳南山公园纪念馆里，还陈列着赖宁生前用过的书包和矿石标本，提醒着我们，他首先是个有梦想的普通少年，不是天生的“救火工具”。 他的精神从未消失，只是换了一种时代表达：学习他的责任感，不是要去救火，而是在力所能及的范围内帮助他人；传承他的担当，不是要舍身取义，而是先学会保护自己，再用智慧传递温暖。 时代在进步，教育的核心也从“舍己为公”转向“珍爱生命、见义智为”，这不是忘记英雄，而是更懂珍惜生命；不是否定奉献，而是更懂如何正确传承。 赖宁永远是值得我们铭记的少年英雄，他的精神从未褪色，只是我们学会了用更成熟、更安全的方式，让这份精神代代相传。[机智]