没想到，学生放春假，老师们开始焦虑起来。

有老师吐槽说:

“学生有假、家长有盼，
只有老师，在春假里连请假的资格都没有。”

[捂脸]问题来了，
学生放春假，老师有啥焦虑的？

沈阳春假一落地，表面皆是皆大欢喜：学生盼着放松休整，家长期待短途出行，城市节奏短暂放缓。可唯独一线教师，半点轻松没有，反而陷入满满的焦虑与内耗。

春假，从来不是老师的假期，只是换个地方继续上班。

名义上统一放假，实际上学校托管值守全员在岗，硬性排班、全员待命，老师根本没有自由支配的时间。想正常休息不行，想请假外出更不被允许，条条框框死死限制，个人行程、家庭安排全部要为春假让步。

孩子看似放假，却根本走不远、出不了门。家长想带孩子出游放松，顾虑层层加码；而老师更难，一边要守校内托管、随时应对临时通知、各类突发任务，一边还要线上答疑、紧盯学生动态，手机24小时不能关机，随时要响应工作安排。

从头到尾，家校两头被碎片化指令来回拉扯。临时通知一波接一波，临时任务说来就来，没有缓冲，没有弹性。别人的假期是休整解压，老师的春假是连轴转、连轴熬，既要守住校园运转，又要兼顾学生管理，身心双重透支。

最让人寒心的是，所有不合理的弹性压力，最后全都压在了老师身上。
政策制定只考虑学生减负、社会民生，却完全忽略教师的合法休息权。仿佛只要学生放假，老师就该无条件奉献、无条件兜底，不能有私事，不能有情绪，不能有正常的生活需求。

不用问老师为什么焦虑。
因为别人在放假，他们在坚守；
别人在休闲，他们在待命；
别人拥有假期的自由，他们只剩职责的捆绑。

所谓春假，成全了学生，安抚了家长，唯独亏欠了默默付出的老师。

别再把职业奉献当成理所当然，也别透支老师的耐心与底线。一份合理的假期、一点基本的人文关怀，才是教育该有的温度。