江水二中评“退步最快学生”，确实欠妥！

1.严重违背教育伦理，不符合教育“正向引导功能”。

2.教育方式外部化，且简单粗暴，不符合中小学心理健康规范。

3.标签化学生，形成负向反馈循环。

4.学校单方面做出评选决定，并公开，不符合家校社协同育人原则。

5.唯分数评价，加剧教育内卷，引发同学歧视、校园孤立矛盾。