喜欢反复抄课本，把笔记整得很漂亮，题也翻来覆去刷。
虽然精力花了很多，但就是不敢问老师自己不懂的题怎么做、知识点怎么理解，成绩出来那一刻，真是让人力竭了[裂开]
其实，女孩不敢提问题，和她大脑的天然设置与发育特点有关。
几百万年前，女性在远古时代为了抚育后代和更好地生存，往往需要依靠互帮互助的社群组织。
为了融入集体，女性的大脑演化出了极强的情感探测能力，
必须随时捕捉周围人微小的表情与情绪变化，以此来调整自己的沟通方式。
久而久之，女孩的大脑不仅语言能力出众，共情与感知能力也格外敏锐。
这种强大的感知力，就导致她在向老师、家长提问时，会格外在意对方的态度。
有些孩子在学习时属于“对事不对人”的风格，遇到不会的问题直接问，不太在意别人的眼光。
但很多女孩不一样，如果辅导时大人无意间流露出急躁的情绪，比如脱口而出：
“上课听讲了吗？怎么会问这种问题？”
“这么简单的题都不会？”
大人可能觉得只是随口一句反问，但女孩敏锐的感知力捕捉到这些不耐烦后，很容易产生心理内耗[跪了]。
她会焦虑：
“我好像又问了一个蠢问题，我是不是太笨了，我是不是耽误了大家时间？”
这样的挫败感累积几次，她就再也不想开口问问题了，知识漏洞就会越积越多，[猪头]
因此，要引导女孩，把“暴露问题”当成一件平常事。
女孩子一半小时候学习很好，但也经常会遇到卡壳的时候
——就是那种全班都听明白了，只有她一个人觉得哪里不懂[泪奔]。
这时候我们要告诉孩子：
一道题，哪怕全班都说会，就你不会，你照样可以坦然举手说“我没听懂”。
其次，利用女孩天然的高交流特性，鼓励她输出当小老师。
女孩大脑的语言功能很强，喜欢沟通。
那我们就可以顺水推舟，让她当小老师，把学过的知识讲给家长听，或者讲给同学听。
如果她能在一个充满正反馈的互动环境中学习，她的进步速度会非常惊人。
了解大脑规律，才能更好地顺势而为。
老吕学杂了…
