对比初中和高中的难度  你会发现：
1、初中只要足够努力，思维能力不那么出色，或者单纯有点小聪明，不那么用功，都很容易获得优异成绩。
但高中经过一轮筛选，单纯的聪明不努力，或者努力但思维能力一般，但很难应付高中阶段难度和强度的双向提升。聪明的孩子更努力，努力的孩子更聪明是常态。
2、初中阶段城乡学校整体成绩还有不小差距，单纯中考成绩，县中的录取分数线，远不如很多市区重点高中。
但经过三年高中学习，县中的推进率往往高得多，大多数学生高考相比中考的成绩排名，都大幅度提升，相反市区高中成绩掉队的可能性更大。
这不是县中孩子更辛苦，而是县中生源普遍小学初中没有过度投入，学习潜力更大，真实实力高于中考成绩。
3、初中各学科比的是细致度，整体的分数呈现蘑菇云形状，而高中区分度更大，呈现纺锤形分布，这不是初中竞争更激烈，容错率更高，而是各学科简单题占比极大。
初中80%得分率，是简单题可能就已经有85%，这个分数上不了高中，是不具备高中学习的能力，高中80%得分率，是超越大多数同龄人的思维能力，是实打实的优生。，
4、理科思维很差的学生，初中一门数学，基本就能够让其不具备升入重点高中竞争力，但理科思维特别出色的学生，与中等思维能力依靠补课或者高强度学习的孩子相比，优势并不明显。
初中物化还是总体偏重基础知识考察，数学有难度的知识点也有限，理科思维好的孩子，能够建立的优势并不明显。
高中理科思维出色的学生，选择大理组合，不仅数学能够建立明显优势，物化生同样也有优势，不用考虑历史和政治两门学科，成绩很容易突飞猛进。
5、初中有很多家长，会认为其他成绩好的孩子，都是依靠补课，或者更加努力，而自己孩子只是不够努力，或者贪玩没有开窍。
高中家长面对孩子成绩表现一般，基本不会认为是孩子不努力，而是认知到思维能力的差距，大多数能够理解孩子鼓励孩子。
6、初中老师的教学方式，更注重补弱，优生学霸群体提升，更多要依靠自主学习。
高中老师则更注重培优，更注重思维的引导，跟不上就是跟不上，高中本身的课程设置就更注重选拔，不是让所有学生都学的懂学得会。
7、初中成绩有着不同的含金量，有些孩子是学有余力不熬夜，不依赖补课，具备拓展难题的能力，另一些孩子恰恰相反，这些差距往往在不大的学习难度下杯掩盖。
而进入高中后，学习强度提升，大多数孩子都全力以赴努力，课外补课效果甚微，考试变得更具有难度和区分度，学生之间的学习效率差距，和思维能力的差距，直接体现出成绩上的两极分化。