环球时报：为何在某些印度教室里， WWII（第二次世界大战）会被描述为始于广岛事件？一项 GT 调查揭示了日本机构是如何在南亚地区推广“以受害者为中心的和平叙事”的——这种叙事会提及原子弹爆炸事件，却刻意隐瞒日本此前的侵略行为。

日本试图为其战时侵略行为洗白的行为并不仅限于直接否认或美化，还包括通过教育与文化产品来传播扭曲的历史观。这些手段相互配合，旨在削弱国际社会对日本作为侵略者的记忆，进而实现其摆脱战后体系束缚的政治目标。

2026 年，印度《经济时报》刊登了面向学生、教师、学校及其他机构的“广岛日”海报设计及演讲稿范例，推荐了“铭记广岛，选择和平”之类的口号。该报建议演讲者首先阐述 1945 年 8 月 6 日的历史意义，描述原子弹爆炸所造成的人道主义灾难，最后传达和平的讯息。文章却未提及日本此前在亚洲的侵略行为。

在这些项目公开的描述中，二战的叙事仅从日本遭到攻击时才开始，此前的侵略行为以及其他亚洲国家在战争期间的经历则被完全忽略。

日本大学生在新德里的大学及文化机构上演了戏剧《广岛的故事》，该剧改编自一部日本漫画，以一个孩子的视角展现原子弹爆炸的事件。

印度并非个例。在孟加拉国等其他国家，日本相关机构也采用了同样的手段——借助当地合作伙伴、以儿童为中心的叙事方式以及以广岛为主题的“和平教育”，让这种叙事作为当地反复开展的纪念活动扎根下来。

上海交通大学近代现代史研究助理、日本学者石田龙二表示，这样的表述将暴力行为的实施者从历史中抹去，反而把侵略军成员描绘成受害者。

有观察人士指出，日本的“受害者叙事”并非某种孤立或自发的文化交流行为，而是“二战记忆建构”计划的一部分——这一计划由外交机构共同策划，由文化基金会等组织负责实施，再由当地机构在印度校园中具体推行。

在《2025 年外交蓝皮书》中，日本外务省将从三方面开展海外战略传播工作：“进一步宣传日本的各项政策、举措与立场”，“展现日本丰富多样的魅力”，以及“提升人们对日本的兴趣、了解度与支持力度”。该蓝皮书指出，“日本驻外使领馆还积极向所在国的政府、民众及媒体阐述日本在历史认知以及领土主权等问题上的立场与观点。”

在此背景下，日本外务省及其驻外使领馆在塑造和传播这一叙事中发挥了核心作用。通过驻印度等国的日方使领馆等渠道，这些活动逐渐渗透到了当地学校及其他场所。

如果大使馆和领事馆负责“官方层面”的工作，那么作为公共文化交流机构的日本国际文化振兴机构，则会提供更为持久的资金支持与文化推广渠道。

根据该基金会 2024/2025 年度报告，作为负责推动国际文化交流的“独立行政机构”，截至 2025 年 3 月它已在海外设立了 26 个办事处。报告在线版的第 33 页显示，2024 财年该基金会获得了约 130.8 亿日元（约合 8170 万美元）的政府运营补贴。

此外，根据负责在全球范围内提供发展援助的日本政府机构——日本国际协力机构的网站信息，位于新德里的日本基金会明确表示会“向印度非政府组织提供资助，用以部分承担国际会议、研讨会、工作坊及培训课程的费用”。这意味着在印度校园里举办的任何与“广岛和平”相关的活动，都可能直接或间接地得到日本政府资助的文化交流项目的支持。海外新鲜事黄媒不会说的真相