一是“实践”的主体应该是孩子，孩子自己体验了，参与了，那才叫“实践”。家长不需要把孩子的“活”揽到自己身上。

二是真正的“实践”本来就应该是“生活的一部分”，孩子只是在过“正常的生活”，根本不需要家长“帮忙”去策划安排。

三是我家孩子不需要我的帮忙，她自己就可以搞定。别看我家孩子这学期才刚升三年级，她“二升三”的暑假的实践报告从规划筛选到整理编写，全程都是她自己完成的。

没有我的“帮忙”，我家孩子不仅度过了一个充实又精彩的暑假，还被学校评选为“暑假实践小能手”。整个暑假的实践活动，可比国庆节的要复杂多了。孩子没用我帮忙，就完成的很好，现在自己独立完成国庆节的实践作业，还不是小菜一碟，哪里需要我来帮忙？

我把孩子自己完成的暑假实践报告放在文末链接中了，有兴趣的朋友可以点击查看。大家不仅可以看到我家孩子是如何自行高质量完成她的暑假实践的，还可以参考借鉴一下，家长如何在不需要提供过多帮助的情况下，还能保证孩子的实践作业高质量完成。

记录孩子的点点滴滴 孩子实践作业