我家孩子今年暑假，没研学、没报班、没旅游，就靠日常生活体验，获得学校的“实践小能手”奖状，老师还邀请我在家长会上分享经验。

你会给孩子报名研学活动吗我并不反对孩子参加研学活动，之前也给孩子报过多次研学团。后来孩子多次跟我说，她不想参加那些“打卡”式的研学团了。她希望能够沉浸式体验自己喜欢的项目。

比如，假期我们带孩子去了科技馆，那已经是她第三次去了，就是前两次还没玩够，她还想玩，我们就去了。孩子很喜欢那个在电子屏幕上画小鱼的游戏，因为大厅只有两台终端设备，想玩的孩子很多，要排很久的队才可以玩一次，我连续帮孩子排了3次队，只为了让她玩尽兴。

研学团全程都有老师带队，有专业导游或者工作人员讲解，但他们的行程也是安排好的。每个点都是走马观花似的“逛一遍”。孩子刚看到一个感兴趣的事物，还没来得及多看两眼呢，就被带队老师催着赶紧去看下一处了。

所以，今年暑假，我们没有给孩子报任何的研学团，也没带她出去旅游，而是带着她走街串巷看风景，弯下腰干农活。她不是完成任务，就是踏踏实实地过日子。开学后，若兰不仅顺利拿到了学校的表彰，也没少“长见识”。

研学活动自然也有它的优势，但并不是让孩子开眼界长见识的唯一手段。孩子的“实践小能手”奖状上写着“积极参与，乐于体验，勇于探索，知行合一，全面发展“。生活本身就是课堂。比起死记硬背，在真实场景里感知世界更重要。这种才是“知行合一”，孩子的体验和收获比奖状更实在。

很多家长总习惯于把孩子的生活安排得满满当当。研学团、兴趣班、实践项目……好像少报一个，孩子就会落后。我家孩子什么班也没报，她的实践报告却被老师当范本，还得了奖。我越来越相信，教育不需要刻意设计，只需要用心看见。放下焦虑，不是躺平，而是不苛责自己和孩子。

文末链接中的长文，我完整分享了这些心得：生活即教育、放下焦虑、学会放手。愿我们都能少一些控制，多一些信任，孩子自有花期。

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