近日，一则令人心悸的消息再次刺痛了每一个关心教育的人：
4月18日，网上爆出一段视频，称湖南某学校发生一起学生跳楼事件，配文称：“学校老师逼死学生”。
有网友发帖称，疑似因老师发现学生在课堂上看手机，找其谈话后，该学生跳楼了。
另一位自称是跳楼学生家属的网友发帖称，跳楼的学生是自己的侄子，今年17岁。
他说监控显示，4月16日21点30分左右，孩子在4楼的教师办公室待了一个小时，出来后整个人情绪崩溃，跑到6楼后跳下，整个跳楼过程不足一分钟。
这不是孤立的事件，类似的事情屡见不鲜，每一次都是一个个年轻生命的消逝，每一次都是教育的失败，更是社会的悲哀。
01 手机侵蚀孩子的健康
当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，而对于孩子们来说，手机更是如影随形。
我国首份儿童安全研究报告显示：
国内3-6岁的幼儿中，手机接触率高达91%，到了9-10岁，已经和成人使用行为相差无几。
人们总说，手机是当代的“精神鸦片”，它无时无刻不在影响着孩子们的身心健康。
手机游戏，一方面给孩子们带来了虚拟世界的快乐，另一方面却在悄悄地侵蚀着他们的健康。
湖南一学生没日没夜打游戏，猝死。
四川南充，一男孩整日玩手机，父亲实在看不下去强行没收。结果，男孩拿刀割喉逼迫要回手机。
江西一女孩与母亲上街，母亲要手机付款，女孩沉迷游戏不给，母亲抢夺，女孩暴怒当街捶打母亲。
广西南宁，一个12岁男孩沉迷手游，家长忍无可忍拿回手机，男孩一气之下跳楼身亡。
广东一男孩上课玩手机，被老师发现后没收，结果竟毫不犹豫跳楼。
辽宁省一名初三女孩玩游戏，一个月花掉6万块，因愧疚和恐惧轻生，从自家阳台坠楼身亡。
孩子是未来的希望，是社会的脊梁！可我们看到的却是一幕幕令人心痛的画面。
这些惨痛的案例无不警示着我们，手机对孩子们的侵害是如此之严重，我们不能再袖手旁观。
02 请让孩子远离垃圾快乐
每当听到一个个鲜活的小生命被手机“迫害”的消息时，我们不禁要问，这都是手机惹的祸？
手机已经成了孩子们的精神支柱，也成了他们的枷锁，将他们困在了一个无法自拔的漩涡中。
他们沉溺于游戏、短视频，迷失在虚拟的世界中，失去了对现实世界的探索与认知。
心理学家亚当·阿尔特曾说：“游戏、八卦、直播等娱乐产品，就像毒品，一不留神就会让人上瘾。
手机给孩子们带来的并非真正的快乐，而是一种短暂的满足感，一种虚幻的快感。
长时间沉浸在手机中，会导致孩子们的注意力不集中，学习成绩下降，情绪不稳定，甚至严重影响他们的身心健康。
可怕的是，随着科技的发达、手机的普及，越来越多的孩子离不开这些垃圾快乐了。
科技本身并没有错，关键在于如何正确地使用它。
作为家长和教育者，有责任教育孩子正确使用手机，让他们远离这种垃圾快乐的诱惑。
我们应该让孩子们明白，真正的快乐来源于对生活的热爱、对知识的追求、对美好事物的感悟。
我们要引导他们发展健康的兴趣爱好，让他们享受真正的快乐，让他们在快乐中成长，而不是被虚幻的快乐所控制。
03 让快乐成为成长的助力
在数字化的时代，教育者和家长的职责更为重要。
作为孩子的引路人，需要意识到自己的责任和使命，引导孩子们走向真正的快乐，远离虚幻的快乐，实现健康成长。
首先，教育者可以通过激发孩子们对现实世界的好奇心来培养他们的兴趣爱好。
例如，带领他们参加户外探险活动、美术课程、音乐培训等，让他们亲身体验到现实世界的多样性和美好，从而减少对虚拟世界的依赖。
通过这些活动，孩子们不仅能够获得快乐，还能够培养自己的兴趣爱好，拓展自己的视野，促进全面的发展。
其次，教育者可以与家长合作，共同营造一个良好的家庭环境，让孩子们在家中也能享受到真正的快乐。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭氛围对于孩子的成长具有至关重要的影响。
家长可以陪伴孩子一起读书、游戏、运动，培养孩子们对知识和技能的渴望，让他们在快乐中学习，从而远离虚幻的快乐，健康成长。
最后，教育者可以通过教育课程和活动，引导孩子们正确看待虚拟世界和现实世界。
教育者可以借助故事、案例等方式，告诉孩子们虚拟世界并非现实，只有珍惜现实生活、培养健康的兴趣爱好，才能真正获得快乐。
教育者可以通过开展主题班会、心理健康教育等活动，帮助孩子们树立正确的价值观，从而远离虚幻的快乐，成为有益于社会的人才。
写在最后
在当今数字化的社会，手机等数字产品已经深入到孩子们的生活中，带来了虚幻的快乐，却也伴随着一系列的问题和危害。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应当给予孩子足够的关爱和陪伴，让他们在家庭氛围中感受到真正的快乐。
教育者也承担着重要的责任，应当在教育中注重培养学生的综合素质，引导学生树立正确的价值观，让孩子认识到虚幻快乐的危害性。
我们要共同努力，为孩子们营造一个健康、快乐的成长环境，让孩子从小树立正确的快乐观，享受到真正的快乐，茁壮成长。
让真正的快乐成为孩子们成长道路上的指引，远离虚幻的快乐，迈向光明的未来。
共勉~
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