高等学校实验室是科研创新的重要策源地、人才培养的关键实践平台，承载着攻克学术难关、培育高素质专业人才的重要使命。然而，实验室环境复杂多元，往往涉及易燃易爆、有毒有害、放射性等各类危险物质，还可能存在高速运转的精密仪器、高压高温等特殊工况，安全始终是不可触碰的底线。近年来，目视化管理作为一种相对直观高效的管理手段，逐步融入高校实验室安全管理体系，通过将抽象的安全规范、潜在的风险隐患、复杂的操作流程转化为可视化的标识、标线与图示，有望为实验室安全筑起一道“看得见、读得懂、用得上”的防护墙，为科研教学活动平稳开展提供支撑。

一、目视化：破解高校实验室安全管理痛点的关键路径

高校实验室普遍存在人员流动性强（师生交替频繁、外来访客较多）、学科跨度广（理化生、工科、医科等领域风险特性差异显著）、操作场景多变（常规实验、创新研发、仪器调试并行）等特点，传统安全管理多依赖制度宣讲、口头提醒与定期排查，容易出现信息传递滞后、风险警示模糊、责任落实缺位等问题。而目视化管理以“视觉感知为核心”，可将抽象安全要求具象化、标准化，使师生踏入实验室后能较快获取关键安全信息，在一定程度上弥补传统管理短板，推动实验室安全从“被动防范”向“主动预警”逐步转型。

二、安全与目视化融合的核心价值，助力高校实验室更规范运行（一）强化风险预警，降低事故发生率

高校实验室风险点分散且隐蔽，如试剂柜内危险品混存、仪器设备潜在故障、消防通道被占用等问题，仅靠人工排查难免出现遗漏。目视化管理通过统一规范的标识、色标、图示，可实现风险的“显性化管控”。例如，可采用红、黄、蓝、绿四色大致区分不同类型危险品（红色多用于标识易燃易爆类、黄色多用于标识有毒有害类、蓝色多用于标识腐蚀类、绿色多用于标识普通试剂类），同步张贴相对清晰的警示标识、危险特性说明及应急处置流程；对高压容器、高温设备标注大致的安全操作温压范围、禁止事项及警示阈值；在消防通道、应急出口划定黄色警示标线，标注疏散方向、应急器材位置及使用范围。这种直观的警示有助于唤醒师生安全意识，辅助其在操作前预判规避风险，在日常巡检中快速定位隐患，进而从源头降低安全事故发生的可能性。

（二）规范操作流程，提升安全实操能力

高校实验室是学生掌握专业实操技能的重要场景，部分学生因实操经验不足、对流程规范不熟悉，容易出现违规操作行为。目视化管理可将复杂的操作流程、仪器使用规范转化为图文并茂的流程图与操作指引贴，张贴于仪器设备旁、实验台显著位置，使师生无需查阅厚重手册，就能较快掌握操作步骤、关键注意事项及异常处置方向。例如，在天平、离心机、液相色谱仪等设备旁张贴标准化操作图示，明确“开机前检查项、运行中禁止行为、关机后整理规范”；在实验台张贴试剂取用、废液处理流程指引，细化不同试剂的专用取用工具、废液分类收集标准及注意事项。这种可视化指引不仅有助于规范操作行为，减少因操作失误引发的安全问题，也可能帮助学生逐步提升实操能力，养成相对严谨规范的实验习惯。

（三）明确责任边界，强化全员安全意识

高校实验室安全管理注重落实“全员责任制”，但传统管理模式中常存在责任划分模糊、推诿扯皮等问题。目视化管理通过张贴责任公示牌、区域划分标识，可进一步明确每个实验室、功能区域、仪器设备的安全责任人、监管人及大致岗位职责，同步标注联系方式、检查频次及考核方向。例如，在实验室入口处设置“安全责任人公示栏”，注明责任人信息、实验室安全须知及应急联络方式；按功能将实验室划分为试剂储存区、核心操作区、废液暂存区等，用不同颜色标线界定范围，标注区域用途、管理要求及禁止行为；为每台设备配备“设备管理卡”，记录负责人、维护周期、运行状态及故障处理情况。责任可视化能让师生更清晰地知晓自身安全职责，引导其主动参与安全管理，营造“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的全员防控氛围。

（四）优化应急处置，提升事故应对效率

实验室突发火灾、试剂泄漏、人员受伤等安全事故时，快速规范的应急处置对降低损失具有重要意义。目视化管理可为应急处置提供清晰指引，有助于缩短反应时间、减少处置失误。例如，在灭火器、消防栓、洗眼器、紧急喷淋等应急器材旁张贴图文使用说明，标注操作步骤、适用场景及注意事项；在实验室显眼位置张贴应急疏散路线图，明确疏散方向、集合地点及应急联络流程；对吸附棉、中和剂、防护手套等泄漏应急处理器材，采用可视化标识标注存放位置，方便快速取用。同时，结合目视化标识开展应急演练，能帮助师生更直观地熟悉应急流程，提升应急处置的熟练度与准确性，尽可能降低事故造成的人员伤亡和财产损失。

（五）提升管理效能，降低安全运营成本

高校实验室数量较多、分布相对零散、管理场景复杂，管理难度不小，传统安全检查需投入一定人力物力，且效率偏低、易存在盲区。目视化管理可让安全检查更具针对性，管理人员通过核查标识完整性、标线清晰度、设备运行状态标识、区域划分规范性等可视化信息，能较快判断实验室安全状况，减少无针对性的全面排查，一定程度上提升检查效率。同时，目视化标识的标准化有助于统一全校实验室安全管理口径，减少因管理标准不一导致的隐患遗漏；清晰的物资标识（含试剂名称、有效期、存放位置等）可在一定程度上减少物资浪费，规避过期试剂引发的安全风险，降低部分安全运营成本。此外，目视化管理形成的标准化体系，还可为实验室安全评估、隐患整改提供直观参考，助力高校实验室安全管理向规范化、精细化、长效化方向发展。

三、推进高校实验室安全目视化管理的落地建议

安全与目视化的融合并非简单张贴标识，需结合高校学科特色、实验室类型制定相对科学可行的实施方案。一方面，可建立统一的目视化管理标准，结合化学、生物、工科等不同学科实验室的风险特性，规范标识的色标、样式、内容及张贴位置，确保标识直观统一、通俗易懂、适配对应场景；另一方面，要强化目视化标识的常态化维护，定期检查标识完整性与清晰度，及时更新过期、损坏标识，结合实验内容调整、设备更新同步优化标识信息；同时，加强宣传培训，通过专题讲解、实操演示等方式，引导师生理解目视化标识的内涵与重要性，主动遵守标识要求，让目视化成为实验室安全管理的重要辅助手段。

高校实验室安全是科研育人的重要前提与保障，目视化管理凭借其直观性、高效性、实用性，可为实验室安全管理注入新的活力。通过实现安全要求可视化、风险隐患显性化、操作流程标准化、责任分工明确化，既能进一步筑牢实验室安全防线，也可能提升管理效能、培育师生安全素养。未来，高校可持续深化安全与目视化的融合应用，不断优化目视化管理体系，兼顾规范性与适配性，让实验室成为科研创新的安全沃土，为培养高素质专业人才、推动学术科研高质量发展提供有力支撑。