在教育数字化转型的浪潮中，一场聚焦“数智赋能与育人场景创新”的分论坛活动于2025年4月27日在北京一零一中石油分校成功举办。本次活动旨在探索人工智能如何助力中小学教学场景创新，推动教育迈向智慧化新纪元，为孩子未来的成长创造更多可能。

大会首先由石油分校执行校长万锡茂致辞，万校长以精练的语言表达了对参会嘉宾和老师的欢迎，对北京教育学院的感谢，和对此次活动的重视，对AI赋能课堂教学提出高屋建瓴的看法，同时也对此次活动提出了殷切的希望。

教学案例：学科融合与AI应用的生动实践

本次论坛设置了四节跨学科研究课，涵盖了历史、地理、英语、物理等多个学科，充分展示了AI技术在不同学科教学中的创新应用。

历史课《穿越时空的科技探秘》：

李晓冉老师借助AI技术，如DeepSeek大模型等，让学生仿佛穿越时空，亲身体验古代科技发明的过程。学生通过史料分析、小组合作探究，深入理解辽宋夏金元时期科技成就的历史背景及其对社会发展的深远影响，培养了历史思维能力和科学素养。

地理课《仰观北斗测日影俯察黄经定节气》：

徐寒冬老师以二十四节气为载体，融合地理、数学、历史和信息技术等多学科知识，引导学生通过圭表实验、星图软件模拟等方式，探究二十四节气背后的地理原理和科学方法，使学生在实践中提升地理核心素养。

英语课《The Story of Yu Gong--Perseverance and Wisdom》：

秦亚榕老师围绕中国经典故事“愚公移山”，结合AI工具设计听说、讨论与创新表达活动。学生在AI课堂完成分层听口任务，借助DeepSeek的推理逻辑辩证思考故事的现代意义，提升了语言能力和思维品质。

物理课《温度报警器的设计与制作》：

田泽远老师以温度报警器的设计与制作为主线，强化学生对分压电路和电表改装知识的理解与运用。学生通过小组讨论、设计电路、制作实物等环节，不仅巩固了电学知识，还提升了解决实际问题和团队协作的能力。

论坛亮点：多维度探讨AI赋能教育变革

论坛汇聚了众多教育领域的专家、一线教师，在北京教育学院杨建伟教授的主持引导下，大家共同分享和探讨AI技术在教育教学中的应用与创新实践。

在专题报告环节，各位专家和教师代表带来了精彩的分享。怀柔北房中学周庆华老师以“解码情感密钥，和AI一起遇见诗情画意——以初中语文诗词学习课堂探究活动为例”为题，阐述了AI如何助力诗词教学，破解诗词教学的千年密码，让学生在AI的辅助下深入感受诗词之美。

北京一零一中石油分校韩中华主任则聚焦于教师角色的转变，提出“让教师成为AI领航者：课堂教学的跃迁之路”，强调教师应从知识传递者转型为学习引导者，借助AI工具实现教学理念和方法的全面升级。

朝阳外国语学校北苑分校曹雨生老师围绕“AI赋能习作教学：习作课堂模式的迭代升级路径研究”，展示了AI如何助力语文习作教学的数字化转型，提升学生的语言运用和思维能力。

北京市上地实验学校申皓老师的发言聚焦于数字化工具对认知负荷的调控效应，以《三峡》文言文教学为例进行阐述。提出了降低外在认知负荷和增强关联认知负荷的数字化工具调控机制，如利用智谱清言智能体和游戏化情境等方法。最后进行了学习效果分析及反思，强调了学情调研、结构化教学内容、创设真实情境和迁移运用的重要性。

首师大附属丽泽中学王宇老师的发言主题是生成式人工智能助力初中历史“教”与“学”方式变革。面临当下初中历史教学面临的困境，阐述了人工智能赋能历史教学的实践策略，对比了 AI 辅助学习实验班与传统教学模式对照班在课堂参与度、达标率、个性化辅导覆盖率等方面的显著差异，强调 AI 为教学提供了高效工具与创新路径。

教师发展：助力教师成为AI领航者

最后北京教育学院李涛教授做了精彩点评，对本次论坛的四节课给予高度评价，对论坛上大家的发言表示赞赏，对人工智能的发展也提出了自己的思考。

教师是AI赋能课堂教学的关键。本次论坛强调了提升教师数字素养和教学创新能力的重要性。学校通过组织AI技术培训、教学理念更新培训、教学方法创新培训等活动，帮助教师掌握AI工具的使用方法，更新教学理念。同时，鼓励教师参加学术交流活动和教学研讨会，拓宽视野，借鉴经验。此外，建立教学实践与反思机制，定期开展技术交流沙龙，促进教师之间的经验分享和跨学科教学思维碰撞。

通过这些实践探索，学校在AI赋能课堂教学方面取得了初步成果。学生的学习积极性和自主学习能力明显提高，课堂教学氛围更加活跃，综合素质得到全面发展。教师的教学理念和方法也发生了深刻变化，更加注重学生的个性化发展和创新能力培养。

未来，我们将继续深入推进AI赋能课堂教学的实践探索，加强教师培训与专业发展，优化教学实践与反思机制，进一步提升团队协作与资源共享水平。我们相信，通过努力，教师将成为AI赋能课堂教学的领航者，推动课堂教学从传统模式向深度认知重构的跃迁。人工智能与学校教育的深度融合将催生新一代“AI原住民”，为教育智慧化发展注入源源不断的动力，为孩子的未来创造更多可能。