不久前，人教版课本里的那些人物插画，样子奇怪得很，穿着也古怪，嘴巴歪眼睛斜，瞅着根本不像健康正常的孩子。
这些有害的教材，对青少年的成长造成了很大的坏影响，没法帮孩子们建立正确的人生观念。
在中国，是不是已经有“内奸”悄悄动手了？想想看，苏联垮台跟那些有毒的教材，情形是不是有点相似？这背后，到底有啥不可告人的秘密呢？
【毒教材侵害思想】
2024年3月份，四川成都的九年级学生们在语文考试里，碰到了一篇叫《杜鹃凋零》的现代文阅读。大家一读完，都觉得心里直发毛，背后凉飕飕的。
这篇文章居然是从日军的角度出发来讲事情的。
说的是这么个事儿：有个日本人的娃，大老远地跑到中国来，想看他爹，他爹呢，正好在中国打仗侵略呢。结果这娃倒霉，被炸了，没了。日本人呢，就把这账算到了八路军头上，非要找他们报仇。
描述人性这样的事儿，其实挺常见的。
不过，作者在文章里头，把那些英雄烈士叫成了共党和穿着破破烂烂的土八路，反倒把日本人写得好像一身正气似的。
并且在最后的提问环节，要求考生就日军的角色来给出自己的回答。
这样的文章拿来考试，真让人琢磨不透背后的用意是啥？
这件事后来被揭露，写文章的那个人，李佳前，也被挖了出来接受调查。
他原本就是一位资深的高级教师。
我在河南汤阴县管着一所中学，当校长。
一般来讲，校长这种职位的人思想觉悟应该更高才对，但他却偏偏要去诬陷和歪曲咱们国家那些牺牲的英雄。
文章里描述的是：那位日本大佐，他亲手把已经离世的儿子抱了起来。
血液滴落在地面，就像花儿枯萎落地。
将日本侵略者的死亡描绘得那般慷慨激昂，实在有失偏颇。
还想找八路军算账？那中国那么多老百姓的命没了，又能找谁去讨回公道呢？
这样一篇文章，简直就是误导人的汉奸文，
它竟然跑进了初三的语文考试卷子里，真让人火大！
这种文章究竟是怎么通过审查的呢？
怎么回答文章末尾的提问呢？就连大人们要想答得完美也不容易，更别说那些刚接触社会、还在懵懂中的学生们了。他们可是咱们国家的明天，未来的指望呢。
经过这次事情的广泛传播，新都区迅速行动，组建了一个调查小组，直接让那些涉事的教研员和区教科院院长先停了职。
安阳汤阴县教育局迅速行动起来，派人进行了详细调查，现在已经把李佳前的职务给撤了。
这件事的热度逐渐就消退了，但我们老百姓还是想要个明白的说法。
这件事对社会影响很坏，对孩子们的价值观造成了很大的冲击。
希望官方能把整个事情的来龙去脉都查清楚，看看都有哪些人牵扯进来了，好让大家能重新看到一片光明的环境。
在这之前，已经有些“心怀不轨的家伙”悄悄溜进了更高级别的教育领域里……
有些课本已经顺利进入小学和初中的课堂，里面的那些人物插图，把中国孩子画得看起来特别呆板，面无表情。
中国一些插画里的小孩，脸上没啥表情，看起来呆呆的，一点也不美观。还有的穿着打扮太过暴露，甚至穿上了带星条的衣服。
这些图画里孩子们的举动，怎么看都不像普通孩子会做的。
对青少年的思想造成极大伤害，把孩子往错路上引，通过隐晦的暗示把孩子们的认知给带偏了。
这究竟是啥玩意儿？适合给小孩看吗？
人教版教材里究竟隐藏了多少不为人知的“秘密”？大家可能都在好奇，人教版教材里究竟藏着多少让人捉摸不透的“鬼点子”呢？其实，这里说的“鬼”并不是真的鬼怪，而是指那些隐藏在教材内容中，不容易被察觉的深层含义或者教学上的巧妙设计。我们翻开人教版的教材，会发现里面涵盖的知识面非常广泛，不仅有基础的学科知识，还有很多拓展性的内容和思考题。这些内容有时候看似简单，但实际上却蕴含着很多教学上的“心机”。老师们在授课时，往往会通过这些“心机”来引导学生深入思考，培养他们的逻辑思维和创新能力。当然，除了这些教学上的巧妙设计，人教版教材里还有一些可能被忽视的细节。比如，一些插图、注释或者课后习题，都可能隐藏着与学科知识相关的有趣信息或者历史故事。这些信息虽然看似不起眼，但却能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握更多知识。所以，当我们说人教版里“潜藏”了多少“鬼”时，其实是在感叹这本教材所蕴含的丰富内容和教学智慧。它不仅仅是一本普通的教科书，更是一个充满惊喜和发现的知识宝库。
网友们都积极回应说：
要想国家民族更有盼头，就得深挖问题的底儿，把那些汉奸彻底清除干净。
国家开始了，老百姓心里才有了盼头，要是不把问题当回事，那情况只会一天不如一天。
这种糟糕的事情一而再再而三地出现，真让人觉得跟苏联那时候的情况有点像。那时候有间谍混进来，用各种分裂的手段把事情搅得更乱，最后结果就是苏联解体了。
把这两件事放到一块儿想，会不会又是西方搞出来的什么“花样”，那些心怀不轨的家伙是不是又想用老一套的手法来坑害中国呢？
【间谍渗透和分裂】
我们得好好瞧瞧这些搞阴谋的人，他们就像一群蛀虫似的，
在苏联，那种“深入骨髓的痛楚”最终导致了它的彻底瓦解。
在苏联垮台之前，感觉没啥大事儿发生，表面上看挺平静的，但其实底下乱得很，暗地里波涛汹涌。
绝对不能小看的一个原因就是内部有“卧底”。
这些“隐藏的对手”特别擅长的一招，就是拿老百姓当棋子使。
老是故意制造问题，还说是国家干的，然后把老百姓那点抱怨和不满使劲儿夸大，接着就转头去指责自己的国家，这么做就是想搅乱国家的和谐发展。
这些特工也会通过操控公众情绪来制造声势，搞得民众人心不稳。
社团搞活动发表讲话，想把社会舆论炒热到最高点，再搭配上军事上的挑衅，靠着武器挑起战争。
苏联的崩溃，说到底，也是人心的散伙。
有些人心里不怀好意，会故意诋毁人民英雄，歪曲他们的事迹，想要毁掉英雄在老百姓心里的好形象和信仰。
国家没了坚定的信念，老百姓心里也就没了底，这样一来，国家的安稳也就难保了。
那时候，美国在打算跟苏联开打之前，就先不让苏联参与全球买卖了。
说白了，就是把苏联主要的经济来源都给断了，这还怎么撑得下去。
另外，美国让好多学者动手脚，改了一堆文学作品，把苏联写得又黑又惨，还到处宣扬。这样一来，大家都误以为苏联是个既凶狠又没品位的国家。
这情形跟中国那“问题教材”的事儿挺像的。
这种做法真是太过分了，把攻击的目标对准了那些啥也没做的孩子们。
孩子们纯真无邪，就像一张张干净的白纸，他们要怎么去识别那些“圈套”呢？
我们坚信国家肯定会制定出更加健全的教育法规与制度，对那些违法乱纪的人进行严厉惩处。
咱们老百姓得加强安全防范意识，得知道那些坏人的套路，好让自己不上当受骗。
要坚定地保护好咱们人民英雄烈士的伟大形象。
无论敌人耍啥阴险招数，咱们中国肯定会迎来胜利的那一刻。
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