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孙仕满的文章

从小很乖的孩子,很少犯错误,但是长大后因为缺少犯错的体验,遇到了困难与挫折,往往

从小很乖的孩子,很少犯错误,但是长大后因为缺少犯错的体验,遇到了困难与挫折,往往

从小很乖的孩子,很少犯错误,但是长大后因为缺少犯错的体验,遇到了困难与挫折,往往
年轻的时候不懂学生,学生见了老师躲得远远的,觉得自己很有威信。二三十年前我教过的

年轻的时候不懂学生,学生见了老师躲得远远的,觉得自己很有威信。二三十年前我教过的

年轻的时候不懂学生,学生见了老师躲得远远的,觉得自己很有威信。二三十年前我教过的
做教师最大的优点是家里藏书多,最大的缺点也是这些藏书。

教书人为了更好地教书,

做教师最大的优点是家里藏书多,最大的缺点也是这些藏书。 教书人为了更好地教书,

做教师最大的优点是家里藏书多,最大的缺点也是这些藏书。 教书人为了更好地教书,
实践性作业对学生的成长非常有好处,但是现在很多教师对实践性作业越来越不敢布置。

实践性作业对学生的成长非常有好处,但是现在很多教师对实践性作业越来越不敢布置。

实践性作业对学生的成长非常有好处,但是现在很多教师对实践性作业越来越不敢布置。
有一位校长对我说,现在很多家长戾气很重。

他说可能与过去三年的经历有关,好像人

有一位校长对我说,现在很多家长戾气很重。 他说可能与过去三年的经历有关,好像人

有一位校长对我说,现在很多家长戾气很重。 他说可能与过去三年的经历有关,好像人
在马陵山景区看到了铜质的小品,罗列在台阶的两边。

小品分为上下两部分,上面是一

在马陵山景区看到了铜质的小品,罗列在台阶的两边。 小品分为上下两部分,上面是一

在马陵山景区看到了铜质的小品,罗列在台阶的两边。 小品分为上下两部分,上面是一
每到这个季节,闻着满院的桂花香就想起您在这的日子。

老同事给我发了微信。

当

每到这个季节,闻着满院的桂花香就想起您在这的日子。 老同事给我发了微信。 当

每到这个季节,闻着满院的桂花香就想起您在这的日子。 老同事给我发了微信。 当
有一位家长气势汹汹地找到学校,非要讨回一个说法。

原来是两个孩子闹矛盾,他的孩

有一位家长气势汹汹地找到学校,非要讨回一个说法。 原来是两个孩子闹矛盾,他的孩

有一位家长气势汹汹地找到学校,非要讨回一个说法。 原来是两个孩子闹矛盾,他的孩
一位年轻教师问我,有的孩子是不是天生就坏?

这个问题在历史上早有争论,人性恶和

一位年轻教师问我,有的孩子是不是天生就坏? 这个问题在历史上早有争论,人性恶和

一位年轻教师问我,有的孩子是不是天生就坏? 这个问题在历史上早有争论,人性恶和
反复提醒是否就能够提高学生的安全防范意识?

没有学校和老师不注重学生的安全,但

反复提醒是否就能够提高学生的安全防范意识? 没有学校和老师不注重学生的安全,但

反复提醒是否就能够提高学生的安全防范意识? 没有学校和老师不注重学生的安全,但
教育的最大魅力就在于能够包容不同,给学生个性化发展的机会。

人的成长是一个缓慢

教育的最大魅力就在于能够包容不同,给学生个性化发展的机会。 人的成长是一个缓慢

教育的最大魅力就在于能够包容不同,给学生个性化发展的机会。 人的成长是一个缓慢
表扬对于学生来说,犹如水面对着风,波澜就会兴起。

但是很多人对于表扬有错误的认

表扬对于学生来说,犹如水面对着风,波澜就会兴起。 但是很多人对于表扬有错误的认

表扬对于学生来说,犹如水面对着风,波澜就会兴起。 但是很多人对于表扬有错误的认
近几年学校总务人员有些亏。

教育工作是一个系统的工程,涉及到方方面面,学校运行

近几年学校总务人员有些亏。 教育工作是一个系统的工程,涉及到方方面面,学校运行

近几年学校总务人员有些亏。 教育工作是一个系统的工程,涉及到方方面面,学校运行
学校的规章制度不可制订得过于具体全面,因为教师是一个素质比较高的群体。

如果学

学校的规章制度不可制订得过于具体全面,因为教师是一个素质比较高的群体。 如果学

学校的规章制度不可制订得过于具体全面,因为教师是一个素质比较高的群体。 如果学
有些规定,会慢慢形成文化。

比如,很多学校安排教师外出学习,每天外派的教师会在

有些规定,会慢慢形成文化。 比如,很多学校安排教师外出学习,每天外派的教师会在

有些规定,会慢慢形成文化。 比如,很多学校安排教师外出学习,每天外派的教师会在
做教师不容易,每天有那么多双眼睛瞅着我们,我们说的每一句话,哪怕发错一个音,学生

做教师不容易,每天有那么多双眼睛瞅着我们,我们说的每一句话,哪怕发错一个音,学生

做教师不容易,每天有那么多双眼睛瞅着我们,我们说的每一句话,哪怕发错一个音,学生
这是一种普遍存在而且很难改变的现象。

教师在上课时,想着的是如何教,如何把教学

这是一种普遍存在而且很难改变的现象。 教师在上课时,想着的是如何教,如何把教学

这是一种普遍存在而且很难改变的现象。 教师在上课时,想着的是如何教,如何把教学
每一个独立的人都不希望被别人逼着工作。

的确,做教师很辛苦,这些程序化的工作需

每一个独立的人都不希望被别人逼着工作。 的确,做教师很辛苦,这些程序化的工作需

每一个独立的人都不希望被别人逼着工作。 的确,做教师很辛苦,这些程序化的工作需
管你所能够管理的,这是教育管理一个非常重要的原则。

听起来有点儿绕口。

在学

管你所能够管理的,这是教育管理一个非常重要的原则。 听起来有点儿绕口。 在学

管你所能够管理的,这是教育管理一个非常重要的原则。 听起来有点儿绕口。 在学
大爷还是大爷,只是因为手里有了权力,才变成了大爷!

修养和地位没有关系。

世

大爷还是大爷,只是因为手里有了权力,才变成了大爷! 修养和地位没有关系。 世

大爷还是大爷,只是因为手里有了权力,才变成了大爷! 修养和地位没有关系。 世