40岁男子因情感纠纷致2死1伤
昨儿看了孟村县的案子，
我还想说：
“如何和平分手，和平地释开关系……是不是也该成为学校必修课，它的核心是：不共生。”
人类从共生中来到世间，从诞生灵智开始，要和母体共生9个月以上，而后才降生为人。
终其一生，人都应该学会成为一个“不共生”的个体。
《地藏经》曰：“父子至亲，岐路各别”
就算是亲生父母和孩子，在业力方面，也是各自承担。替代不了一分一毫。就跟病痛似的，亲人有病，哪怕恨不得以身相代，也只是美好的愿望，替他不了半点——说到底，因为就是两个独立的神经，独立的碳基生命。
所以，早年间李连杰说“我爱利智，可以为她死”，也不过是一种因为缺爱、缺安全感而产生的“共生妄念”。
想为一个人死，更深处的内核就是“想要完全的共生”，“想要完全的共生，其实就是想要如在母体中绝不会被抛弃的恒定”。
所有不肯放弃这个妄念的人，最终把亲密关系都变成一种灾难。
而太执念，就成魔。
女的分手时到处撒对方传单泼对方黑水算有的没的帐。甚至为此自杀。
男的呢也是传单泼对方黑水算有的没的帐，甚至为此杀人或同归于尽。
教育的另一个意义 ，即便不能完全放弃，能让人们暂停狭隘的妄念，暂停无名之火，哪怕是留一线清明，放过别人，也放过自己
