一：荣耀时刻 喜报表彰

新年伊始，捷报频传！北京市古城中学特色育人成果再绽新花：在近期举行的西班牙语高考听口考试中，学校学子表现卓越，成绩斐然。

美术特长生在联考中亦不负众望，凭借过硬的专业功底与独特的艺术表达，取得了优异成绩。

这既是同学们勤学苦练的回报，也是学校长期坚持“科技引领、外语见长、艺体并举、多元成才”特色发展路径的生动体现。

二：开展系统化课程成就多元化发展

这些优异成绩的取得，离不开学校系统化、专业化的特色课程建设。学校针对特色教育构建了涵盖教学环境、专业课程、艺术实践、鉴赏活动、拓展训练及展览比赛的完整培养体系，通过课程与活动的有机结合，为学生打下坚实专业基础、拓宽视野，从而有效支撑其在高层次选拔中的卓越表现。

三：美术特色课程建设

1.教学环境

学校设有专业的天光画室，设备齐全，拥有可供近百人同时使用的专业学具，石膏、静物、衬布等，多种多样，可以满足不同阶段的教学需要。

2.美术课程

学校开设素描、色彩、速写等专业课程，通过课后服务时间系统教学，夯实学生美术基础。课程注重技法训练与创意表达结合，由经验教师指导，帮助学生在艺术高考及个人创作中稳步提升。

3.艺术实践

定期组织户外写生活动，走进自然与城市，培养学生观察力与表现力。通过实地创作，学生能更好地理解光影、色彩与构图，提升艺术感知力和创作能力。

4.鉴赏活动

教师除了教授课堂包含的鉴赏内容，同时每学期还会组织美术生参观美术馆、博物馆，让学生近距离感受经典艺术，提升审美素养与文化理解。

5.拓展训练

利用寒暑假开展美术集训，强化专业技能，备战艺考。课程涵盖速写强化、色彩特训、精微素描等，帮助学生突破瓶颈，实现艺术能力的飞跃提升。

6.展览比赛

积极组织学生参加区、市、全国及国际美术比赛与展览。通过赛事锻炼，学生不仅能积累作品，还能拓宽视野，增强艺术竞争力。

四：西班牙语特色课程建设

1、“4﹢N”课程模型 夯实西语课程育人成效

西语实验班的西语特色课程不仅在高中开展，还有效辐射至学校初中，学校构建了西语学习的“4﹢N”课程模型，即在初中、高一至高三四个培养阶段，在国家课程的基础上，开展N种不同的实践活动，以丰富学生的专业认知，促进学生多元化发展。

在初中阶段，学校开设兴趣课和社团课，重点开展文化知识介绍、中西文化比较、文化体验活动，以此培养学生对西语及西语国家的兴趣，也从此阶段向学生传递正确的外语学习观和家国情怀。

2、“大思政课”融入西语教学全过程

在西语教学中，学校坚持将课程思政的理念贯穿始终，教育学生将个人之“小我”融入世界和民族发展之“大我”，把个人的价值追求融入时代发展潮流。

五：深耕特色，齐心育人

经过多年探索，北京市古城中学金鹏科技团、艺术团及西语特色项目深度融合教学底蕴与创新实践，凭借专业扎实的课程设计与独特的表现形式，多次荣获市级重要奖项，并被评为特色美育与科技教育典型案例，其跨界融合的育人模式广受好评。

北京市古城中学通过打造科技、外语、创新人才培养、艺术体育等多元化的办学特色，构建了丰富而系统的特色发展路径，为学生成长提供了广阔平台与多样机会。在此坚实基础之上，学校教育教学成果显著，谨向取得优异成绩的同学们表示热烈祝贺！并向辛勤付出的全体教师、班主任团队以及给予支持与配合的家长致以诚挚感谢！期待古中学子以此为新的起点，在即将到来的六月高考中砥砺前行、再攀高峰！