高考数学39分却选择大专学烹饪：尊重兴趣，还是浪费分数？

近日，山东青岛一名高考数学仅39分的男生，毅然放弃二本录取机会，选择进入大专学习烹饪专业。这一选择引发网络热议，支持者称赞其“尊重兴趣”，反对者质疑“浪费分数”，而事件背后折射出的教育观念碰撞，更值得我们深思。

叛逆选择：当465分考生“弃本从专”

这名男生高考总分465分，语文99分、地理94分、外语111分的成绩，足以证明他并非传统意义上的“差生”。然而，数学39分、化学与生物成绩的惨淡，暴露出他在理科学习上的明显短板。与之形成鲜明对比的是，他对烹饪的热爱近乎痴迷：从家常菜到西餐甜点，从模仿网络教程到自主创新菜品，厨房成了他释放天赋的舞台。

面对“二本还是大专”的抉择，男生与父母进行了一场坦诚对话。母亲李女士的一句“我们可能是全山东最叛逆的家长”，道出了这个家庭的开明态度。他们没有强迫孩子复读冲本，也没有规劝其选择“更实用”的专业，而是尊重孩子“把爱好变成事业”的愿望，支持他报考大专烹饪专业。

舆论交锋：兴趣与学历的价值之争

事件曝光后，舆论场迅速分化为两大阵营。支持者认为，家长的做法堪称“教育范本”。网友“厨神养成日记”留言：“多少孩子被逼着学不喜欢的专业，毕业后依然迷茫。这个男孩至少知道自己要什么，家长的支持太珍贵了！”更有餐饮从业者现身说法：“烹饪行业缺的不是高学历，而是有热情、肯钻研的人才。”

反对声音则聚焦于学历贬值的风险。有网友算账：“二本毕业至少有个文凭兜底，大专学历以后升职加薪都受限。”还有人担忧：“现在喜欢做饭，三年后可能厌倦，到时候连转行的资本都没有。”更有激进评论将此事上升为“教育浪费”，认为家长“不负责任”。

专家视角：适合的教育才是最好的教育

中国教育科学研究院专家指出，这起事件暴露出我国职业教育与普通教育被割裂的现状。“在德国、瑞士等制造业强国，职业教育与学术教育享有同等地位，学生可以根据兴趣自由选择。反观国内，‘重学历轻技能’的偏见仍普遍存在。”

事实上，男生就读的大专烹饪专业并非“低配版新东方”。该校课程设置涵盖中式烹饪、营养学、餐饮管理等，还与多家星级酒店合作提供实习机会。男生入学后迅速展现商业头脑，课余时间摆摊售卖自制甜品，已积累一批回头客。这种“理论+实践”的培养模式，恰恰契合了现代服务业对复合型人才的需求。

深层启示：教育该为人生提供多少种可能

当我们在争论“二本还是大专”时，或许忽略了更本质的问题：教育的终极目标是什么？是培养会考试的“做题家”，还是帮助个体找到自我实现的路径？

男生母亲的那句“别人孩子能造火箭当然优秀，但你能做出治愈的甜点，同样值得骄傲”，无意间道出了教育的真谛。在人工智能冲击传统行业的今天，人类独有的创造力、情感共鸣能力愈发珍贵。烹饪看似是“小众选择”，实则关联着文化传承、健康产业、体验经济等多个领域。

当然，尊重兴趣不等于放任自流。男生选择大专的同时，也规划了“先深造甜品制作，再开独立餐厅”的路径。这种“兴趣驱动+职业规划”的复合模式，或许能为更多迷茫的学子提供启示：教育的选择没有标准答案，但每个选择都应指向更好的自己。

从“弃本从专”的叛逆个案，到引发全民热议的教育命题，这场关于分数与兴趣的争论，终将沉淀为对教育本质的追问。当社会能包容更多元的人生选择，当职业教育不再被视为“退而求其次”，或许我们离“人人皆可成才”的理想，才会更近一步。