四川乐山五通桥区二码头小学的护学岗,名义上是家长志愿,但学校统一排班,让双职工家庭只能让老人顶岗。教育局刚规定不能将护学与学生挂钩,可家长还是担心:不去值班,怕老师对孩子有看法。这种隐性压力让志愿变了味,成了变相摊派。家校共育的边界在于自愿参与,而不是用孩子来捆绑家长。家长可以帮忙,但不该被迫承担不
四川乐山五通桥区二码头小学的护学岗,名义上是家长志愿,但学校统一排班,让双职工家庭只能让老人顶岗。教育局刚规定不能将护学与学生挂钩,可家长还是担心:不去值班,怕老师对孩子有看法。这种隐性压力让志愿变了味,成了变相摊派。家校共育的边界在于自愿参与,而不是用孩子来捆绑家长。家长可以帮忙,但不该被迫承担不