王树国校长说：“当孩子埋怨读书太苦太累时，给他讲讲石头和台阶的故事：一块石头，一半做成了佛，一半做成了台阶，台阶不服气的问佛，我们本是同一块石头，凭什么人人都踩着我，而是要膜拜你。 佛笑了笑说：‘因为你只挨了一刀，而我却经历千刀万剐，千锤万打。’台阶听后沉默了，人生亦是如此！ 王树国讲这个故事时，从不是拿着稿子念，而是像唠家常一样。记得2021年西安交大新生入学教育，他没站在大礼堂的舞台上，反倒搬个小马扎坐在草坪里，身边围了一圈抱着笔记本的学生。 讲到‘千刀万剐’时，他特意停顿了下，手指无意识摩挲着裤腿上的褶皱——那是常年奔波留下的习惯，谁都知道，这位校长自己的人生，就是‘石头成佛’的最好例子。 年轻时的王树国，高考报了哈工大，却因为几分之差被调剂到了黑龙江工学院。 收到通知书那天，他躲在房间里闷了一下午，不是委屈，是不服气。后来他揣着通知书去报到，路上跟自己说：“就算起点低，我也得把这块‘石头’磨出样子。” 大学四年，他每天早上五点半起床去图书馆占座，晚上闭馆才回宿舍，专业课成绩从班里中游追到第一，毕业时硬是凭着过硬的成绩，被哈工大破格录取为研究生。 后来他成了哈工大校长，又调任西安交大，每一步都伴着“千锤万打”。 刚到西安交大时，学校要推进“双一流”建设，可部分学科实力跟不上，科研经费也紧张。他带着团队跑部委、找企业，有时候一天要开五六个会，晚上还得熬夜改方案。 有次为了争取一个重点实验室的立项，他连续三周往北京跑，前两次都被驳回，第三次他带着师生们熬了几个通宵做的科研报告，在部委办公室外等了三个多小时，才终于争取到汇报机会。 最后项目批下来那天，他回到学校，在办公室里对着窗外的梧桐木站了好久，手里的批复文件都被攥出了褶皱。 他见过太多埋怨“读书苦”的孩子。有次在校园里，碰到一个学生对着作业叹气，说“考研太折磨人，不如找个工作算了”。 王树国没说教，就坐在旁边的石凳上，跟学生讲了自己当年考研究生的事——他备考时得了胸膜炎，医生让卧床休息，可他怕耽误复习，每天裹着棉袄坐在病床上刷题，咳得厉害就喝口热水压一压。 “不是我能扛，是我知道，‘挨刀’的时候躲过去，以后就只能当被人踩的台阶。”学生听着听着，手里的笔又握紧了。 其实哪有天生的“佛”？ 那些看起来光鲜的人，不过是比别人多扛了些“刀”。就像西安交大里那些拿国奖的学生，他们不是不觉得刷题苦、做实验累，只是他们知道，现在多熬一个夜，多改一次论文，就是在给自己的“石头”多雕一刀； 那些毕业后进了大厂、搞出科研成果的校友，也不是一路顺风顺水，不过是在求职碰壁、实验失败时，没像台阶那样抱怨，而是咬着牙继续“挨刀”。 现在有些孩子总觉得，别人的成功是运气好，是“没挨多少刀就成了佛”。 可他们没看到，那些“佛”背后，是无数个熬到凌晨的夜晚，是一次次被否定后重新再来的坚持，是在别人享受安逸时，主动去承受“千锤万打”的勇气。 王树国讲这个故事，从不是要让孩子害怕苦，而是要让他们明白，苦不是惩罚，是雕琢——你愿意多受几分磨砺，未来就有多几分底气；你扛过的“千刀万剐”，最终都会变成别人对你的“膜拜”。 成长从没有捷径，每一块“成佛”的石头，都曾熬过“千刀万剐”的疼。王树国用最朴素的故事，说透了人生最实在的道理：别嫌读书苦，别怕努力累，你今天受的苦，都是明天垫脚的路。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
