昨天下午放学，6岁上大班的小外孙，在回家的路上问我，姥爷，树上站了一只鸟，开枪打

昨天下午放学，6岁上大班的小外孙，在回家的路上问我，姥爷，树上站了一只鸟，开枪打死一只，还剩几只？我回答说打死了就没有了。 我这心里就犯嘀咕了，难不成我这几十年的生活经验还不如幼儿园老师？晚上躺床上翻来覆去睡不着，脑子里全是那只鸟。我琢磨着，是不是题目里有啥我没注意的细节？“树上站了一只鸟”，开枪打死一只——这不就是一只吗？打死了，要么掉地上，要么吓飞了，可不就没了？ 第二天送小外孙去幼儿园，路过小区那棵老槐树，他又指着树上的麻雀问：“姥爷你看，要是这里有一只鸟，你还会说开枪打它吗？”我赶紧摆手：“可不敢胡说，小鸟多可爱，打它干啥。”小家伙咯咯笑：“老师也是这么说的！” 我蹲下来问他：“那老师到底咋说这道题的？”他小手揪着书包带，认真得像个小老师：“老师说，‘打死一只’这句话本身就不对。小鸟是我们的朋友，它在树上唱歌、吃虫子，我们应该保护它，不能想着开枪打它。所以这道题不是问还剩几只鸟，是问我们要不要做爱护动物的好孩子呀！” 我这才恍然大悟，闹了半天，我光顾着算数字，把最要紧的给漏了。老师哪是考算术题啊，是借着题目教孩子心里要有爱呢。六岁的娃娃，刚学着数数，更该先学着对世界温柔。 晚上小外孙放学，我从口袋里掏出个小鸟形状的橡皮擦给他：“姥爷昨天答错了，以后咱们不学打鸟，学喂鸟好不好？周末带你去公园看鸽子，咱们带点小米，看它们飞起来多漂亮。”他把橡皮擦攥在手心，使劲点头：“好！老师说，每个小动物都有妈妈，要是打了小鸟，鸟妈妈会伤心的。” 这会儿我算是彻底明白了，老师出这道题，哪是要个数字答案，是想在孩子心里种颗种子——让他们知道，生命不分大小，都该被珍惜。比起“还剩几只”，“要不要伤害”才是更重要的问题。 总结：幼儿园老师的题目藏着大智慧，不是考孩子算术，是教他们对生命保持敬畏。六岁的孩子刚认识世界，比起答案对错，学会爱护身边的小生命，懂得“不伤害”比“会计算”更珍贵。这道题啊，考的不是脑子，是心